Pembelajaran Memproduksi Teks Negosiasi dengan Menggunakan Model Non Examples

Berdasarkan deskripsi di atas maka dapat disimpulkan bahwa subjek 17 pada pelaksanaan tes awal dalam menentukan tema dinyatakan kurang mampu dan pelaksanaan tes akhir subjek 17 dinyatakan cukup mampu. Oleh karena itu terdapat perubahan kemampuan siswa dalam membuat tema.

• Subjek 18

Subjek 18 dalam menentukan tema pada waktu pelaksanaan tes awal pembelajaran memproduksi teks negosiasi, termasuk kategori kurang mampu  dengan nilai 2. Hal ini dibuktikan dari topik berikut ini yang disajikan terlalu sempit sehingga sulit untuk dikembangkan. Selain itu cakupan permasalahannya tidak bersifat umum melainkan khusus sehingga gagasan yang terkandung di dalam teks dapat diketahui secara jelas karena sudah diuraikan dengan topik yang rinci.

Toko Gitar

Hasil tes akhir dalam pelaksanaan penentuan topik teks negosiasi yang telh dibuat subjek 18 berkategori cukup mampu dengan nilai 3. Hal ini dibuktikan cukup sesuainya antara topik yang dipilih dengan isi teks yang ditulis. Berikut tema yang dipilih.

Keuntungan Ikan Cupang

Berdasarkan deskripsi di atas maka dapat disimpulkan bahwa subjek 18 pada pelaksanaan tes awal dalam menentukan tema dinyatakan kurang mampu dan pelaksanaan tes akhir subjek 18 dinyatakan cukup mampu. Oleh karena itu terdapat perubahan kemampuan siswa dalam membuat tema.

• Subjek 19

Pelaksanaan tes awal pada subjek 19 diperoleh hasil yang menyatakan cukup mampu dengan nilai 3. Hal ini dibuktikan dengan topik yang dipilih, cukup sesuai dengan isi teks negosiasi yang ditulisnya. Berikut topik yang dipilih.

• Pedagang Jeruk Keliling

Pelaksanaan tes akhir pada subjek 19 diperoleh hasil yang menyatakan cukup mampu dengan nilai 3. Hal ini dibuktikan dengan topik yang dipilih, cukup sesuai dengan isi teks negosiasi yang ditulisnya. Berikut topik yang dipilih.

• Pembangunan PT Nata de Coco

Berdasarkan penjelasan di atas, diketahui bahwa hasil prates dan pascates adalah sama. Maka kemampuan subjek 19 pada prates dan pascates tidak terdapat perubahan, yaitu tetap dengan katergori cukup mampu.

•  
• Subjek 20

Subjek 20 dalam menentukan tema pada waktu pelaksanaan tes awal pembelajaran memproduksi teks negosiasi, termasuk kategori kurang mampu  dengan nilai 2. Hal ini dibuktikan dari topik berikut ini yang disajikan terlalu sempit sehingga sulit untuk dikembangkan. Selain itu cakupan permasalahannya sudah tidak bersifat umum melainkan khusus sehingga gagasan yang terkandung di dalam teks dapat diketahui secara jelas karena sudah diuraikan dengan topik yang rinci.

• Membeli Sayuran

Subjek 20 dalam menentukan tema pada waktu pelaksanaan tes akhir termasuk kategori mampu dengan nilai 4, karena adanya kejelasan antara tema dan judul yang sesuai dengan isi teks negosiasi yang ditulisnya. Hal ini terbukti dari tema yang dipilih.

• PT Jaya Maju dan PT Berkat Karunia