Desain Pembelajaran Education for Suistainable Developmen (ESD) dalam Meningkatkan Literasi Lingkungan dan Keterampilan Abad21 pada Matakuliah Ekologi

c. Tujuan Afektif:

1. Menumbuhkan kesadaran dan tanggung jawab terhadap lingkungan.

4. Metode Pembelajaran

Student-Centered Learning:

Problem-Based Learning (PBL): Analisis kasus nyata (contoh: polusi sungai).

Project-Based Learning: Proyek kolaboratif (contoh: desain taman kampus berkelanjutan).

Experiential Learning: Kunjungan lapangan (ecovillage, pusat daur ulang).

Teknologi Pendukung:

Platform digital (Google Earth untuk studi ekosistem). Augmented Reality (simulasi dampak deforestasi).

Sumber Belajar

Buku Teks: Krebs, C. J. (2009). Ecology: The Experimental Analysis of Distribution and Abundance. UNESCO (2017). Education for Sustainable Development: Learning Objectives.