Best Practice PAUD

 

Kondisi yang Menjadi Latar Belakang Masalah adalah :

 

Rendahnya kemampuan peserta didik dalam memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari terlihat bahwa diantaranya:

 

• Pilihan gambar yang tidak  menarik minat belajar anak
• Media yang disediakan kurang memadai
• Anak kurang konsentrasi dalam menyelesaikan tugas
• Kurangnya minat belajar anak
• Strategi guru yang monoton
• Minat belajar anak yang kurang dalam kegiatan pembelajaran
• Guru kurang menggunakan metode permainan juga lebih mengasyikkan dan membuat anak tidak merasa tertuntut dan tertekan dalam menerima pembelajaran,

 

Praktek ini penting untuk di implementasikan karena :

 

Kemampuan Memecahkan Masalah pada anak sangat penting dilakukan agar anak dapat menyelesaikan tugas meskipun mengalami kesulitan.

 

• Kemampuan anak dalam memecahkan masalah (problem solving) dapat meningkatkan kemampuan kognitifnya baik dalam kemampuan berfikir maupun kreativitasnya (Utami, & Sarumpaet, 2017).
• Menurut Dariyo (dalam Safitri, D., Syukri, M., 2014) mengutarakan bahwa aspek kognitif sebagai salah satu bidang pengembangan ketrampilan dasar dalam kurikulum TK memegang peranan yang vital dalam upaya mengembangkan ketrampilan berpikir anak supaya dapat mengelola perolehan belajarnya, dapat menjumpai bermacam-macam opsi penyelesaian permasalahan, mendukung anak untuk mengembangkan keterampilan logika matematikanya dan pemahaman akan ruang dan waktu serta ketrampilan untuk memilah-milah, mengklasifikasi serta merancang pengembangan keterampilan berpikir teliti.
• Menurut Darsinah pemecahan masalah adalah mencari cara yang tepat untuk mencapai suatu tujuan. Pemecahan masalah juga dapat diartikan sebagai proses berpikir yang meliputi tiga aktivitas yaitu menemukan, merumuskan dan menerapkan solusi masalah. Pemecahan masalah hendaknya dilaksanakan secara berkelanjutan dan diterapkan pada proses pembelajaran, agar kemampuan anak untuk berpikir kritis dapat berkembang dengan baik.
• Praktek ini penting dilakukan agar anak dapat meningkatkan kemampuan anak dalam memecahkan masalah melalui kegiatan menyusun puzzle
• Memotivasi anak dengan menggunakan pembelajaran yang menyenangkan dan inovati
• Mengatasi permasalahan dalam kemampuan memecahkan masalah anak dan membagikan pengalaman kepada guru yang menghadapi masalah yang sama
• Menjalankan tugas sebagai mahasiswa PPL PPG Daljab Kategori 2 LPTK Universitas Negeri Yogyakarta