Sebagai seorang guru, saya sangat mendukung program Merdeka Belajar ini. Terdapat perbedaan yang sangat jauh ketika saya mengajar dengan metode yang sama, tugas yang sama untuk semua siswa. Hasilnya masih belum sesuai harapan masih banyak siswa terkadang tidak memenuhi standar minimal pemahaman atau kemampuan terhadap materi yang telah dijelaskan. Akan tetapi ketika saya mencoba mengeksplorasi dari program Merdeka Belajar dengan memberikan materi kepada siswa dengan media yang disesuaikan dengan gaya belajar mereka maka hasilnya sesuai harapan, mereka sangat enjoy dan happy dalam kegiatan belajar mengajar.
Praktik baik yang saya lakukan selain materi pembelajaran saya share melalui blog dan youtube yaitu memberikan tugas kepada siswa yang disesuaikan dengan kemampuan dan kesenangan mereka masing-masing sebagai contoh pada Mata Pelajaran Informatika dengan menggunakan konsep Merdeka Belajar dan Merdeka Mengajar saya memberikan tugas kepada siswa untuk menjelaskan salah satu materi mengenai Perangkat Keras Komputer.
Tugas dapat dibuat berdasarkan minat dan kemampuan siswa dan dapat dikumpul dalam bentuk poster, video singkat ataupun dalam bentuk powerpoint. Hasilnya siswa mengumpulkan tugas sesuai dengan pilihannya dan mereka terlihat bahagia dalam mengerjakan tugas karena dapat mengerjakan dengan caranya sendiri.
Praktik baik lainnya untuk mewujudkan Merdeka Belajar saya melakukan kolaborasi kepada rekan guru lintas mata pelajaran. Di sekolah kami SMP Negeri 2 Mendoyo untuk mewujudkan Merdeka Belajar selain memberikan workshop pembuatan blog maupun pemanfaatan Platform Merdeka Belajar kepada guru yang dapat dimanfaatkan sebagai salah satu media  dalam Merdeka Belajar.Â
Salah satu kolaborasi yang kami lakukan yaitu ketika guru bahasa memberi tugas membuat cerpen, puisi atau opini kepada siswa, saya selaku guru informatika mengarahkan siswa untuk membuat tugas yang diberikan diketik dengan menggunakan aplikasi word kemudian di-upload ke dalam blog sekolah atau blog guru. Hal ini bertujuan memberikan kesempatan kepada siswa agar tulisan mereka dapat dibaca oleh siswa lainnya dan memacu semangat untuk giat berliterasi.
Transformasi Merdeka belajar dari  Kemendikbudristek  pada awal tahun 2023 meluncurkan episode 23 dengan tema Buku Bacaan Bermutu Untuk Literasi Indonesia.  Dalam mendukung transformasi berliterasi Semarak Merdeka Belajar bagi siswa di SMP Negeri 2 Mendoyo,  Kepala Sekolah menggiatkan program literasi 15 menit membaca setiap hari.Â
Guru Bahasa mengemas agenda rutin literasi dengan menunjuk siswa perwakilan untuk membacakan cerita, kisah inspiratif maupun berita di lapangan sekolah setiap hari Senin sampai Kamis dari pukul 07.00 - 07.15 WITA yang telah berjalan setahun. Â Program lainnya yang berkaitan dengan Kurikulum Merdeka dan peningkatan kemampuan literasi siswa, Kepala Sekolah juga mengarahkan kepada masing-masing wali untuk membuat pojok baca di kelas. Hal ini bertujuan agar siswa dapat menikmati bacaan di kelasnya masing-masing dengan koleksi buku yang tersedia.Â
Untuk mendukung Merdeka Belajar pada bidang literasi, hobi yang saya miliki yaitu menulis dan telah menerbitkan 4 buku solo, 11 buku antologi dan 1 buku duet ikut berpartisipasi menyumbangkan buku ke pojok baca masing-masing kelas serta  mengajak  rekan pegiat literasi untuk berpartisipasi menyumbangkan buku  bacaan untuk mengisi rak pojok baca siswa agar koleksi buku siswa semakin banyak dan semangat literasi siswa meningkat.Â
Itulah praktik baik yang kami lakukan dalam mewujudkan Semarak Merdeka Belajar. Semoga praktik baik ini dapat dipertahankan dan terus ditingkatkan demi menyemarakan Merdeka Belajar yang dapat meningkatkan kualitas belajar siswa demi kemajuan pendidikan di Indonesia.
