Pentingnya Gaya Belajar Mahasiswa terhadap Hasil Pencapaian Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) Mahasiswa

 

• Sifatnya sangat sosial.

 

Peserta didik/mahasiswa auditori memiliki sifat saling membantu/gotong royong dalam proses belajar, termasuk dalam mendapatkan dan mengolah suatu informasi. Peserta didik/mahasiswa auditori lebih senang dalam berdiskusi dan mendengarkan kata-kata dari pada membaca.

 

• Bisa mengatur waktu dengan baik.

 

Dalam mendapatkan dan mengolah informasi peserta didik/mahasiswa auditori sangat pandai membagi wkatu dalam sehari-hari termasuk waktu belajar dengan waktu lainnya.

 

• Belajar dengan metode langkah-demi-langkah (step-by-step) dan cobasalah (trial-error).

 

Peserta didik/mahasiswa auditori dalam mendapatkan mengolah informasi atau ilmu pengetahuan memiliki sifat tidak mudah puas hingga peserta didik/mahasiswa lebih cendrung harus berusaha sekuat mungkin agar dapat mendapatkannya dengan maksimal.

 

• Memiliki memori auditori jangka pendek yang baik.