Tantangan Dan Peluang Pendidikan Inklusif Dalam Perspektif SDGs

- Evaluasi Dampak Pelatihan Ekonomi (SDG 8.6.1)

• Kemampuan untuk mengevaluasi dampak positif pelatihan ekonomi terhadap kelompok marginal (SDG 8).               

- Kontribusi Pendidikan Inklusif pada Peluang Ekonomi (SDG 8)

• Kemampuan untuk menunjukkan bagaimana pendidikan inklusif memberikan peluang ekonomi kepada kelompok marginal (SDG 8).

10. Peran Komunitas Lokal (SDG 11)                       

- Keterlibatan Komunitas Lokal (SDG 11.3.2)

• Kemampuan untuk melibatkan komunitas lokal dalam mendukung pendidikan inklusif dan menciptakan lingkungan pendidikan yang berkelanjutan (SDG 11).      

- Kerja Sama dengan Stakeholder Lokal (SDG 11.3)

• Kemampuan untuk bekerja sama dengan berbagai pihak lokal, termasuk pemerintah dan organisasi non-pemerintah, dalam mendukung pendidikan inklusif (SDG 11).      

- Evaluasi Dampak Keterlibatan Komunitas Lokal (SDG 11.3.2)

• Kemampuan untuk mengevaluasi dampak positif keterlibatan komunitas lokal dalam pendidikan inklusif (SDG 11).

Skor dapat diberikan dalam rentang 0 hingga 5, di mana 0 menunjukkan kinerja yang sangat rendah dan 5 menunjukkan kinerja yang sangat tinggi dalam masing-masing kriteria penilaian. Supervisi pendidikan inklusif yang cermat dengan penilaian yang terukur akan membantu meningkatkan kualitas pendidikan inklusif dan mendukung pencapaian tujuan SDGs terkait.

Referensi

• Annan, K. (2012). We the Peoples: A UN for the 21st Century. United Nations.
• Banerji, R. (2019). The Learning Crisis: Why Every Child Deserves a Quality Education. Oxford University Press.
• Darling-Hammond, L. (2017). Empowered Educators: How High-Performing Systems Shape Teaching Quality Around the World. John Wiley & Sons.
• Freire, P. (1970). Pedagogy of the Oppressed. Herder and Herder.
• Goodall, J. (2020). The Book of Hope: A Survival Guide for Trying Times. Hachette UK.
• Heckman, J. (2020). Giving Kids a Fair Chance. MIT Press.
• Heumann, J. (2020). Being Heumann: An Unrepentant Memoir of a Disability Rights Activist. Beacon Press.
• Jacobs, J. (1961). The Death and Life of Great American Cities. Vintage Books.
• Mandela, N. (1994). Long Walk to Freedom: The Autobiography of Nelson Mandela. Little, Brown & Co.
• Mitra, S. (2013). Beyond the Hole in the Wall: Discover the Power of Self-Organized Learning. TED Books.
• Nussbaum, M. C. (2011). Creating Capabilities: The Human Development Approach. Harvard University Press.
• Sen, A. (1999). Development as Freedom. Oxford University Press.
• Yousafzai, M., & Lamb, C. (2013). I Am Malala: The Girl Who Stood Up for Education and Was Shot by the Taliban. Little, Brown.
• Yunus, M. (2007). Creating a World Without Poverty: Social Business and the Future of Capitalism. PublicAffairs.

Artikel ini merupakan bagian dari Lestari KG Media, sebuah inisiatif untuk akselerasi Tujuan Pembangunan Berkelanjutan. Selengkapnya

A member of

Follow our mission at www.esgpositiveimpactconsortium.asia