Asesmen yang lebih melibatkan murid untuk menilai diri dan temannya adalah salah satu karakteristik dari asesmen sebagai proses pembelajaran (as learning)
Dalam pembelajaran dengan paradigma baru, asesmen ditempatkan sebagai
Proses pengumpulan informasi kebutuhan belajar
-
Proses pengolahan informasi pencapaian hasil belajar.
Alat untuk memantau perkembangan belajar murid
Jadi, asesmen bukan alat untuk menghasilkan nilai
2. Metode dan Format Asesmen
Nara Sumber : Yeni Yuningsih,M.Pd ( Guru Sekolah Menengah Pertama )
Metode AsesmenÂ
Seperti yang telah kita pelajari bersama pada materi pertama yaitu asesmen dalam paradigma baru, diorientasikan berpusat pada murid. Ada 3 pendekatan asesmen yang bisa dilaksanakan sebagai asesmen yang berpusat pada murid yaitu : asesmen diagnostik, asesmen formatif dan asesmen sumatif. dari ketiga pendekatan asesmen tersebut dapat dilaksanakan dengan metode dan teknik serta instrumen  yang beragam., yang bisa dilaksanakan di kelas sesuai dengan kebutuhan dan tetap berpusat pada muridÂ
Format asesmen
