Pengembangan Indikator serta Pemilihan Materi dalam Pembelajaran Fiqih di Madrasah Tsanawiyah

3. Pedoman dalam mendesain kegiatan pembelajaran

4. Pedoman dalam merancang dan melaksanakan penilaian hasil belajar

Indikator merupakan penanda pencapaian KD yang ditandai oleh perubahan perilaku yang dapat diukur yang mencakup kognitif (pengetahuan), sikap (afektif) dan keterampilan (psikomotor). Indikator dikembangkan sesuai dengan; karakteristik peserta didik, mata pelajaran, satuan pendidikan, potensi daerah dan dirumuskan dalam kata kerja operasional yang terukur dan/atau dapat diobservasi.

 

Rumusan Masalah

Apa yang dimaksud indikator ?

Bagaimana langkah-langkah pengembangan pembelajaran fiqih Madrasah Tsanawiyah ?

Bagaimana  penentuan materi pembelajaran fiqih di madrasah Tsanawiyah?

Tujuan 

Untuk mengetahui pengertian indikator.

Untuk mengetahui langkah-langkah pengembangan pembelajaran fiqih Madrasah Tsanawiyah.