REFLEKSI DWI MINGGUAN JURNAL 1.2 NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK
Pada pembelajaran di Modul 1.2 kali ini para calon guru penggerak belajar mengenai Nilai dan guru penggerak yang dimulai dari diri agar CGP dapat mengidentifikasi nilai-nilai diri sendiri, yang selama ini melekat dalam pribadinya. CGP dapat menjelaskan peran dirinya sebagai seorang Guru di dalam lingkungan sekolahnya masing-masing, kemudian bagaimana manusia tergerak , bagaimana manusia merdeka bergerak dan bagaimana manusia menggerakan " menuntun kodrat  kekuatan manusia " agar calon guru penggerak dapat melakukan perubahan dalam pendidikan dimana harus menuju pada suatu titik yang memanusiakan manusia dan memperkuat nilai kemanusiaan kita.
Fact (Peristiwa)
Dalam mempelajari modul 1.2 ini dibagi kedalam tiga sub pokok bahasan yang pertama bagaimana manusia tergerak yang didalamnya terdapat konsep berfikir lambat, teori lima kebutuhan dasar manusia, tahap tumbuh kembang anak menurut KHD dan tahapan perkembangan Psikososial Erik Erikson. Kedua sub pokok bahasan bagaimana manusia merdeka bergerak yang didalamnya terdapat konsep bagaimana manusia merdeka berdaya "teori memilih", manusia merdeka tarmotivasi dari dalam untuk mewujudkan profil pelajar Pancasila dan nilai-nilai guru penggerak. Sub pokok bahasan yang ketiga tentang bagaimana menggerakan manusia dalam menuntun kodrat kekuatan manusia yang didalamnya terdapat konsep bagaimana berfikir strategis dan menguatkan lingkar pengaruh, diagram gunung es, serta bagaimana peran guru penggerak.
Feeling (Perasaan)
Setelah mempelajari modul 1.2 ini saya merasakan adanya kesadaran yang bertumbuh dalam diri saya dimana mulai tergerak untuk melakukan perubahan yang dimulai dari diri saya terlebih dahulu. Kemudian saya akan memperbaiki hal-hal yang belum nampak atau saya lakukan agar nilai-nilai dan peran guru penggerak yang ada pada diri saya bisa dimaksimalkan sehingga dapat bergerak mewujudkan murid yang berprofil pelajar Pancasila untuk masa depan Indonesia yang lebih baik
Finding (Pembelajaran)
Banyak sekali pengetahuan dan pengalaman berharga dalam mempelajari modul 1.2 Â ini diantaranya adalah :
- Ketika membuat refleksi Trapesium Usia dimana diminta menuliskan hal positif dan negative yang pernah dialami dan itu menjadi bahan renungan agar kita dapat memperbaiki sikap kita terhadap murid terutama dalam hal negative jangan sampai terulang Kembali karena akan melekat  dan diingat sampai dia dewasa
- Belajar mengenai cara berfikir manusia dimana cara berfikir tersebut didorong untuk memnuhi 5 kebutuhan dasar manusia yang terus berulang dan akhirnya membentuk kebiasaan
- Diagram gunung es, ini seperti sifat anak yang sedikit terlihat  ke permukaan tapi sebenarnya banyak sekali potensi yang harus kita gali agar muncul kepermukaan
- Nilai-nilai dan peran guru penggerak yang menjadi dasar dalam melakukan aksi nyata terhadap murid maupun komunitas lain di sekolah
Future (Penerapan ke depan)
Setelah mempelajari modul 1.2 ini, tentang nilai dan peran guru penggerak. saya akan berusaha menerapkan beberapa hal berikut :
- Terus mengembangkan dan memampukan diri saya sebagai guru melalui workshop/diklat agar dapat memberikan pembelajaran yang berpihak pada murid
- Berkolaborasi dengan siswa, rekan sejawat, maupun dengan masyarakat sekitar untuk kepentingan siswa
- Menjadi coach bagi guru lain, untuk saling berbagi dan belajar tentang praktik baik yang telah diterapkan di kelas maupun di sekolah dan aktif dalam komunitas praktisi demi pengembangan murid dan sekolah agar dapat  mewujudkan murid yang ber profil pelajar Pancasila.
