3. Assessment as learning - Penilaian sebagai proses belajar dan melibatkan murid-murid secara aktif dalam kegiatan penilaian tersebut. Penilaian ini juga dapat berfungsi sebagai penilaian formatif.
Aktivitas Pembelajaran berdiferensiasi yang baik :
Murid akan melakukan aktivitas atau  membuat sesuatu:
- dalam berbagai moda dan pada berbagai tingkat kerumitan, serta dalam berbagai rentang waktu;
- dengan jumlah dukungan dari guru atau teman sebaya yang bervariasi (scaffolding);
- menggunakan keterampilan penting dan informasi penting;
- untuk memahami ide / prinsip penting atau menjawab pertanyaan penting.
Ada 7 Alasan Mengapa Pembelajaran Berdiferensiasi Dapat Berhasil yaitu :
1. Pembelajaran Berdiferensiasi adalah bersifat proaktif.
2. Pembelajaran Berdiferensiasi lebih bersifat kualitatif daripada kuantitatif.
3. Pembelajaran Berdiferensiasi berakar pada penilaian.