Pendidikan Sebagai Ilmu dan Seni

Selain mengadakan kegiatan dikelas cobalah untuk bereksperimen misalnya dengan mengadakan pameran seni rupa di lapangan parkir, di sawah, di kebun belakang sekolah, di jalan desa, dan masih banyak tempat bisa di eksplorasi. Saat praktik musik siswa menggunakan instrumen imitatif  bunyi hasil buatan sendiri seperti galon bekas, alat dapur bekas, botol bekas untuk mendapatkan bunyi ritmik atau perkusi. 

Jika mau mengadakan pementasan, berikan motivasi kepada siswa agar semua hal yang berhubungan dengan kostum, properti, artistik dibuat dan dikreasikan sendiri dengan memanfaatkan barang-barang yang ada disekitar atau barang-barang lama menjadi pelengkap pertunjukan sehingga siswa tidak harus mengeluarkan biaya besar untuk memenuhi pembelajaran praktiknya.

Mata pelajaran seni memang idealnya diberikan di sekolah minimal dua cabang seni misalnya tari dan musik atau seni rupa dan teater, atau cabang seni lainnya, namun jika melaksanakan keempatnya bisa saja dengan menyesuaikan kemampuan guru, sekolah dan lingkungan yang ada. Jika lingkungan sekolah banyak pohon bambu, tanah liat, pasir, rumput, gunakan bahan-bahan tersebut untuk mengeksplorasi media dalam menciptakan karya seni.

Lalu apa kaitannya dengan konsep pendidikan melalui seni, yang sedang di bahas? Berbagai contoh tersebut Semua dilakukan bersama-sama, semua siswa dilibatkan baik secara fisik maupun emosional. Bapak Ibu gurunya gembira, siswanya pun turut senang sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna. Dan konsep tersebut bisa diaplikasikan untuk semua mata pelajaran. Membungkus proses belajar mengajar dengan kreativitas, karena pengalaman kreativitas mampu membuka simpul-simpul cara berpikir kritis dan  inovatif. 

Dengan pendidikan yang dibungkus kreativitas ini maka seluruh bentuk kecerdasan akan bisa di asah dalam satu kegiatan. Kelak kecerdasan inilah yang akan banyak digunakan dalam memecahkan dan menjawab persoalan-persoalan yang menantang dari mata pelajaran lain.