LK. 3.1 Menyusun Best Practices

Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat?

Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut?

Yang menjadi suatu tantangan untuk mencapai tujuan tersebut adalah :

• AKSI 1 :
• Mengkondisikan peserta didik ketika pembelajaran  kelompok.
•  Mengkondisikan peserta didik ketika kegiatan presentasi.
• AKSI 2 :
• Mengkondisikan peserta didik ketika pembelajaran  kelompok.
•  Mengkondisikan peserta didik ketika kegiatan presentasi.
• Menumbuhkan rasa percaya peserta didik untuk bertanya.
• AKSI 3 : 
• Mengkondisikan peserta didik ketika pembelajaran  kelompok.
• Mengkondisikan peserta didik ketika kegiatan presentasi.
• Menumbuhkan rasa percaya peserta didik untuk bertanya.
• Peserta didik yang hanya fokus pada percobaannya saja, sehingga mengerjaan laporan yang terdapat di LKPD  melewati batas waktu yang telah di tentukan
• AKSI 4 : 
• Peserta didik ketika melakukan percobaan membuat magnet  tidak mengikuti langkah-langkah di LKPD, sehingga memunculkan pertanyyan berulang ke guru.

Siapa saja yang terlibat?

Guru terlibat sebagai pengajar

Peserta didik terlibat sebagai subjek penelitian

Aksi : 

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini

• AKSI 1  : 
• Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut: 
• Mengkomunikasikan peserta didik ketika pembelajaran secara kelompok agar mengikuti pembelajaran sesuai dengan langkah-langkah yang terdapat di LKPD
• Mendampingi dan memimpin peserta didik ketika melakukan presentasi dan tanya jawab

Strategi apa yang digunakan?

Strategi yang digunakan guru dalam pemilihan model pembelajaran inovatif yaitu dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) serta memahami karakteristik peserta didik dan karakteristik materi

Bagaimana prosesnya?