Menurut   Hafidin   dalam   Aisyah   (2007:   1.14)               menguraikan     bahwa untuk pengembangan kemampuan motorik kasar ananda, guru secara terencana dapat mengajak ananda  untuk melakukan gerakan dan permainan serta kegiatan yang membantu meningkatkan perkembangan keterampilan.
Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang telah peneliti lakukan yaitu peningkatan kemampuan Motorik kasar ananda melalui senam irama di TK Al-Karomah terjadi peningkatan mulai dari kondisi awal, siklus I pertemuan pertama, dua dan sampai pertemuan  tiga.
Motorik kasar ananda TK sangat penting di kembangkan, sebab motorik kasar bertujuan untuk melatih otot, meningkatkan kemampuan mengelola, mengontrol tubuh dan meningkatkan kedisiplinan, sehingga dapat menunjang pertumbuhan jasmani yang kuat, sehat, dan terampil.
Sebagai mana yang dikemukakan oleh Montolalu (2005: 4.10) Kegiatan fisik merupakan salah satu media yang penting karena melalui ini ananda akan membentuk kesan tentang dirinya maupun lingkungannya, dan kegiatan fisik dianggap memiliki hubungan positif dengan kesehatan, kebahagiaan, dan daya hidup.
Salah satu kegiatan yang dapat meningkatkan pengembangan motorik kasar adalah melalui senam irama. Namun demikian pembelajaran di Taman Kanak-kanak akan tercapai dengan optimal apabila pembelajarannya dilakukan sambil bermain, dan guru dapat memilih metode yang tepat, kemudian melaksanakan kegiatan dengan teknik penyampaian yang baik.
Menurut Aisyah (2007: 1.4) Pembelajaran yang efektif untuk ananda usia Taman Kanak-kanak adalah melalui suatu yang konkret dengan pendekatan yang berorientsi bermain. Sebab bermain dibutuhkan ananda untuk perkembang fisik, bahasa dan kognifnya. Untuk itu guru perlu menciptakan lingkungan belajar yang memungkinkan ananda dapat bermain sambil belajar secara efektif.
Menurut   Hafidin   dalam   Aisyah   (2007:   1.14) menguraikan bahwa untuk pengembangan kemampuan motorik kasar ananda, guru secara terencana dapat mengajak ananda untuk melakukan gerakan dan permainan serta kegiatan yang membantu meningkatkan perkembangan keterampilan.
Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang telah peneliti lakukan yaitu Peningkatan kemampuan Motorik kasar ananda melalui senam irama di TK Al-Karomah terjadi peningkatan mulai dari kondisi awal, siklus I pertemuan pertama, dua dan sampai pertemuan  tiga.
Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan, dapat dikemukakan beberapa kesimpulan sebagai berikut: Kemampuan motorik kasar ananda TK AL-KAROMAH Patra Raya masih rendah, terutama dalam menggerakkan tubuhnya, seperti jalan ditempat sambil melompat, berjalan sambil berjinjit, berjalan sambil membawa simpai, dan melakukan gerakan bergerakdan mengayun simpai. Kegiatan senam irama sebagai salah satu kegiatan yang menarik bagi ananda dan dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar ananda di Taman Kanak-kanak AL-KAROMAH Patra Raya.
Hasil observasi penelitian yang telah dilakukan mulai dari kondisi awal, siklus I pertemuan pertama, kedua dan ketiga setiap aspek penilaian yaitu berjalan dengan berjinjit, mengayun simpai berbagai bervariasi, berjalan sambil membawa, dan jalan ditempat sambil melompat dengan seimbang tanpa jatuh, terjadi peningkatan yang signifikan, sehingga pada siklus I telah mencapai KKM yang ditetapkan yaitu 75%. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa melalui senam irama dapat meningkatkan kemampuan motorik  kasar ananda kelompok A TK AL-KAROMAH Patra Raya. Terutama dalam melakukan kegiatan berjalan sambil berjinjit, mengayun simpai dengan berbagai variasi, berjalan sambil membawa simpai berjalan sambil melompat. Peningkatan kemampuan motorik kasar ananda dapat dilihat dari peningkatan setiap aspek yang dinilai dan persentase jumlah ananda.
