Menggali Akar Pendidikan: Mengapa Filsafat Adalah Kompas Sejati bagi Guru dan Siswa?

Pendidikan sering dipahami hanya sebagai proses mengajar dan belajar di sekolah. Namun, di balik metode, kurikulum, dan aturan kelas, ada pertanyaan besar yang mendasarinya: "Untuk apa kita mendidik? Pengetahuan apa yang paling penting ditransfer? Bagaimana seharusnya hubungan guru dan murid terjalin?" Pertanyaan-pertanyaan ini bukan sekadar teknis, melainkan filosofis. Di sinilah filsafat pendidikan hadir sebagai kompas sejati yang memberi arah dan makna bagi seluruh aktivitas pendidikan.

Apa Itu Filsafat Pendidikan?

Filsafat pendidikan adalah cabang filsafat yang mengkaji hakikat, tujuan, serta metode pendidikan melalui analisis kritis. Ia tidak berhenti pada teori, tetapi menyelam ke akar: "Apa yang benar-benar penting dalam pendidikan?"

Baca juga: Cara Efektik Mengatasi Kecanduan Gadget pada Anak

Menurut John Dewey, seorang tokoh pendidikan modern, filsafat adalah teori umum dari pendidikan. Artinya, pendidikan tanpa filsafat ibarat kapal tanpa nakhoda bergerak, tapi tidak tahu kemana arah tujuan.

Tujuan dan Manfaat Filsafat Pendidikan

Filsafat pendidikan berperan sebagai pondasi yang kokoh. Beberapa manfaatnya:

• Memberi Inspirasi dan Arah, Membantu guru dan siswa memahami bahwa belajar bukan sekadar hafalan, tapi perjalanan menemukan makna.
• Mengasah Pikiran Kritis, Membiasakan pendidik maupun peserta didik untuk mempertanyakan dasar dari setiap konsep, aturan, atau nilai yang berlaku.
• Memperbaiki  Praktik Pendidikan, Membantu merancang strategi pembelajaran yang relevan dengan zaman.
• Dasar Kebijakan Pendidikan, Memberikan pijakan yang rasional bagi pemerintah dalam merumuskan sistem pendidikan yang adil dan efektif.

Ruang Lingkup Kajian Filsafat Pendidikan

Baca juga: Pendidikan sebagai Garda Terdepan Peradaban Manusia

Filsafat pendidikan melibatkan tiga ranah besar:

• Ontologi: Membahas hakikat peserta didik, guru, dan realitas pendidikan.
• Epistemologi: Mengkaji sumber dan proses memperoleh pengetahuan.
• Aksiologi: Menentukan nilai, baik moral maupun estetika, yang menjadi dasar tujuan pendidikan.

Baca juga: Metode ABCD (Asset-Based Community Development): Membangun Komunitas dari Kekuatan yang Dimiliki

Dengar kata lain, filsafat pendidikan tidak hanya menjawab "apa yang harus diajarkan", tapi juga "mengapa dan untuk apa sesuatu diajarkan".

Aliran-Aliran Utama dalam Filsafat Pendidikan

Perbedaan pandangan para filsuf melahirkan berbagai aliran yang hingga kini masih memengaruhi praktik pendidikan.

1. Progresivisme

• Tokoh: John Dewey, William James
• Inti: Pendidikan harus mengikuti perubahan zaman.
• Praktik: Kurikulum fleksibel, berbasis pengalaman siswa, guru sebagai fasilitator.

2. Esensialisme

• Tokoh: William C. Bagley
• Inti: Pendidikan fokus pada warisan budaya dan pengetahuan inti.
• Praktik: Kurikulum mata pelajaran inti, guru sebagai ahli dan teladan moral.

3. Perenialisme

• Tokoh: Mortimer Alder, Robert Hutchins
• Inti: Menekankan kebenaran universal dan abadi.
• Praktik: Membaca karya-karya agung, diskusi filosofis, dialog Socratic.

4. Rekonstruksionisme

• Tokoh: George Counts, Theodore Brameld
• Inti: Pendidikan sebagai agen perubahan sosial.
• Praktik: Kurikulum berbasis isu sosial, siswa menjadi agen perubahan.

5. Eksistensialisme

• Tokoh: Jean-Paul Sartre, Søren Kierkegaard
• Inti: Menekankan kebebasan individu dan pencarian makna hidup.
• Praktik: Pembelajaran berbasis refleksi diri, siswa bebas memilih jalannya.

Relevansi Filsafat Pendidikan di Era Modern

Di tengah derasnya arus digitalisasi, globalisasi, dan perubahan sosial, filsafat pendidikan semakin penting. Guru tidak hanya dituntut menguasai materi, tetapi juga menumbuhkan kemandirian berpikir, kesadaran moral, dan kepekaan sosial pada siswa.

Misalnya, progresivisme relevan dengan dunia digital yang cepat berubah; rekonstruksionisme selaras dengan gerakan pendidikan hijau dan kesadaran lingkungan; eksistensialisme cocok dengan kebutuhan generasi muda untuk menemukan identitas dirinya.

Kesimpulan

Filsafat Pendidikan bukanlah konsep abstrak yang hanya ada di ruang kuliah filsafat. Ia adalah fondasi yang hadir dalam setiap keputusan guru di kelas, setiap kebijakan kurikulum, hingga setiap langkah siswa dalam belajar.

Maka, pertanyaan bukan lagi perlu atau tidaknya filsafat pendidikan, tetapi: apakah kita siap menggali lebih dalam, agar pendidikan benar-benar menjadi kompas menuju masa depan yang lebih baik?