4.6 Mengungkapkan pengalaman dan gagasan dalam bentuk cerita pendek dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan
Siswa dapat mengungkapkan pengalaman dan gagasan dalam bentuk cerita pendek dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan
4
- Kegiatan rekreasional dan aktivitas fisik
- Penguatan karakter dan Budaya
3.7 Â Mengidentifikasi informasi berupa kritik, sanggahan, atau pujian dari teks tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) yang didengar dan/atau dibaca
Siswa dapat mengidentifikasi informasi berupa kritik, sanggahan, atau pujian dari teks tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) yang didengar dan/atau dibaca
- Siswa membaca atau mendengarkan teks tanggapan mengenai lingkungan hidup yang telah disiapkan oleh guru
- Siswa mengidentifikasi syarat-syarat dalam memberikan tanggapan
- Siswa menelaah struktur dan kaidah kebahasaan dari teks yang telah dibaca
- Siswa menulis teks tanggapan yang isinya berupa pujian dan kritikan
- Siswa melaporkan hasil kerjanya baik secara daring maupun luring.
- Identifikasi teks tanggapan yang telah kamu baca, apa saja syarat jika kamu akan memberikan tanggapan?
- Identifikasi bagaiamana struktur dan kaidah kebahasaan teks tanggapan? Jelaskan!
- Buatlah teks tanggapan berupa pujian terhadap lingkungan sekolahmu!
- Buatlah teks tanggapan berupa kritikan tentang lingkungan sekolahmu yang kamu anggap masih kurang dalam menjaga kebersihan!
- Laporkan hasil pekerjaanmu!
4.8 Â Mengungkapkan kritik, sanggahan, atau pujian dalam bentuk teks tanggapan secara lisan dan/atau tulis dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan
Siswa dapat mengungkapkan kritik, sanggahan, atau pujian dalam bentuk teks tanggapan secara lisan dan/atau tulis dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan
  Â
PEMETAAN MATERIÂ
Â
Nama Sekolah         : SMP Negeri 1 Cidahu
