Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok terdiri dari (4-5 orang) menggunakan “Index Card-Classification” secara acak.
c.Membimbing Penyelidikan
Peserta didik diberikan perlengkapan Index Card Match di setiap kelompok lalu setiap kelompok melakukan kegiatan membaca, mengidentifikasi, menangkap makna dan informasi di dalam teks. Setelah itu, peserta didik diberikan waktu untk berdiskusi mencocokkan kartu dengan tepat dan menuangkannya ke dalam jamboard. Pendidik memberikan arahan dan monitoring.
d.Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya
Peserta didik menampilkan hasil pekerjaan dengan percaya diri dan kelompok lain memberikan tanggapan. Peserta didik mendapatkan apresiasi dari pendidik atas kinerja dan kerjasama peserta didik.
e.Menganalisis dan Mengevaluasi Proses
Peserta didik mendapatkan penguatan dari pendidik. Kemudian pendidik memberikan evaluasi dan refleksi hasil yang telah dikerjakan peserta didik. Pendidik dan peserta didik menyimpulkan tentang poin penting dalam kegiatan pembelajaran.
2.Peserta didik belum memahami kegiatan yang harus dilakukan dalam mengikuti proses pembelajaran, sebaiknya saya memberikan instruksi yang jelas dan membimbing peserta didik agar dapat diikuti oleh semua siswa.
3.Beberapa peserta didik tidak aktif terlibat dalam pembelajaran dan hanya fokus pada penyelesaian tugas serta cenderung menyimak dalam diskusi kelompok, sebaiknya saya memberi arahan peserta didik untuk membagi tugas yang merata dari setiap anggota kelompok dan menstimulasi peserta didik agar lebih aktif dalam berdiskusi.
4.Waktu penyelesaian LKPD dari setiap kelompok berbeda-beda sehingga tidak sesuai dengan waktu yang telah ditetapkan, sebaiknya saya membimbing peserta setiap kelompok agar dapat menyelesaikan tepat waktu dengan tahap-tahap yang lebih sistematis dan efektif.
5.Pemantauan peserta didik di setiap kelompok masih kurang karena jumlah anggota yang banyak, sebaiknya saya memantau setiap kelompok dengan berkeliling dan memantau keaktifan dari setiap anggota kelompok dengan tugas masing-masing.
