Koneksi Antar Materi Budaya Positif. Modul 1.4.a.9

1). Memastikan visi impian saya dapat diterima dan diterapkan. 2). Bersama dengan rekan guru dan murid membuat keyakinan kelas dan sekolah. 3). Memastikan murid belajar dalam keadaan bahagia, tidak terbebani, tidak ada hukuman dan paksaan. 4). Menghormati nilai-nilai budaya lokal. 5). Mempraktekkan secara nyata Nilai Profil Pelajar Pancasila, dimulai dari nilai religius dengan membuka kegiatan di sekolah melalui ibadat pagi bersama.***

RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA

Judul Modul   :    Mengembangkan Literasi Membaca dan Refleksi Melalui Doa Pagi Bersama.

Nama Peserta  :    Willem Hanny Rawung

Latar Belakang: 

Teknologi dan informasi adalah dua hal paling dominan pada masa sekarang. Supaya tidak terjadi kesalahpemahaman dan persepsi maka dalam lingkup pendidikan sangat dibutuhkan pengajaran tentang literasi atau mengembangkan kemampuan membaca. Kemampuan membaca adalah dasar kebutuhan pendidikan manusia. Dengan membaca teks atau tulisan murid belajar untuk memahami maksud dan tujuan tulisan serta tidak gampang salah atau keliru memahami seluruh isi bacaan. Informasi terkadang berbeda antara judul dengan isi tulisan. Karena itu Literasi membaca sangat dibutuhkan untuk memahami informasi yang muncul. Melalui kegiatan literasi membaca dalam doa pagi bersama diharapkan murid memiliki kemampuan literasi membaca lebih teliti dan komprehensif.

Refleksi sangat dibutuhkan untuk memberi dasar pengembangan nilai-nilai karakter khususnya Nilai Profil Pelajar Pancasila. Dengan melakukan refleksi diri, kita bisa merenungkan kembali sejauh mana cita-cita kita tercapai, apa saja harapan yang sudah berhasil terpenuhi, dan peningkatan apa saja yang sudah terjadi pada diri kita. Dengan refleksi diri, kita juga bisa tahu kesalahan atau kekurangan apa saja yang masih harus kita perbaiki.

Dari latar belakang tersebut di atas, maka terdapat nilai-nilai yang dikembangkan yaitu sesuai nilai Profil Pelajar Pancasila. Nilai beriman, bertaqwa kepada Tuhan yang Mahaesa dan berakhlak mulia, nampak dalam doa pagi bersama untuk bersyukur kepada Tuhan atas hari yang baru. Berkhebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis dan kreatif menjadi bagian integral juga dari modul yang menjadi rancangan tindakan aksi nyata ini.

Tujuan: 

• Supaya murid mampu menghayati nilai Profil Pelajar Pancasila dengan literasi membaca melalui ibadat pagi bersama sebelum memulai pembelajaran.
• Supaya murid mampu melakukan refleksi berdasarkan bacaan literasi pada ibadat pagi bersama.

Tolak Ukur: 

• Mengawali hari dengan kegiatan literasi membaca dan refleksi dalam doa pagi bersama.
• Mengikuti kegiatan literasi membaca dan refleksi dalam doa pagi dengan perasaan bahagia.

Linimasa tindakan yang akan dilakukan: 

• Menyampaikan maksud dan tujuan rancangan aksi kepada pimpinan sekolah (kepala sekolah).
• Bekerja sama dengan rekan wakil kepala sekolah khususnya bagian kesiswaan untuk kegiatan doa pagi bersama.
• Bersama rekan guru khususnya guru mata pelajaran Pendidikan Agama menyusun langkah-langkah realisasi kegiatan.
• Menyusun jadwal kegiatan harian (pemimpin ibadat)
• Bersama seluruh siswa membuat kesepakatan bersama kegiatan literasi membaca dan refleksi dalam ibadat pagi bersama menjadi keyakinan sekolah dan kelas.
• Mensosialisasikan kembali kepada seluruh siswa kegiatan yang dimaksud yaitu ibadat pagi bersama dengan kegiatan literasi membaca dan refleksi beserta dengan pemimpin ibadat.
• Melakukan kontrol terhadap aksi yang menjadi keyakinan sekolah dan kelas.
• Melakukan evaluasi rutin setiap hari selesai kegiatan literasi membaca dan refleksi.

Dukungan yang dibutuhkan: 

Kepala Sekolah, semua guru, pegawai dan murid.***