Kurikulum pendidikan di Indonesia:antara idealisme dan realita implementasi

kebijakan yang dibuat di tingkat pusat dengan situasi nyata yang dialami oleh lembaga 

pendidikan. Guru sebagai pelaksana utama kurikulum sering kali tidak memiliki pemahaman 

atau dukungan yang cukup untuk menerapkan perubahan yang sudah ditetapkan. Di sisi lain, 

perubahan kurikulum yang terjadi terlalu sering dan tidak konsisten juga menyebabkan 

kebingungan dan ketidakpastian dalam dunia pendidikan. 

Esai ini akan menganalisis kebijakan kurikulum di Indonesia secara tajam, dengan menekankan 

perbedaan antara idealisme dalam penyusunan kebijakan dan kenyataan pelaksanaannya. 

Tujuan dari penulisan ini adalah untuk mengidentifikasi tantangan utama yang dihadapi dalam 

pelaksanaan kurikulum, serta memberikan refleksi mengenai langkah-langkah yang bisa 

diambil untuk mewujudkan sistem pendidikan yang lebih efisien, inklusif, dan berkelanjutan. 

ISI