12. Â Mengucapkan sajak sederhana dan menyanyikan lagu
13. Â Mengucapkan perkataan yang jelas hampir setiap waktu
14. Â Mengucapkan frasa kata benda yang dikembangkan: "Anjing besar berwarna coklat"
15. Â Mengucapkan kata kerja dengan kata "sedang", menggunakan pengulangan kata untuk bentuk jamak
16. Â Mengungkapkan kalimat negatif dengan menyelipkan kata "bukan" atau "tidak" sebelum kata benda atau kata kerja sederhana: "Bukan bajuku"
17. Menjawab pertanyaan mengenai benda atau kejadian yang dikenal anak: "Apa yang sedang kamu lakukan?" "Apa ini" dan "Di mana?"
D. Â Empat Keterampilan Berbahasa
Perkembangan kemampuan berbahasa anak merupakan suatu proses yang secara berturut-turut dimulai dari mendengar, selanjutnya, berbicara, membaca dan menulis. Adapun perkembangan dari setiap kemampuan pada anak usia TK (4 -- 6 tahun) adalah sebagai berikut:
1. Â Â Kemampuan Mendengar
Kemampuan mendengar anak-anak harus dikembangkan karena berkenaan dengan upaya memahami lingkungan mereka. Agar mereka belajar untuk mengembangkan kemampuan tersebut, mereka harus menerima masukan informasi dan mengolahnya. Menurut Cassel dan Jalongo (Seefeldt dan Wasik 2008: 353), mendengarkan dan memahami informasi adalah langkah inti dalam memperoleh pengetahuan.
Anak usia TK mengembangan kemampuan mengingat untuk sesuatu yang didengar. Anak mungkin tidak selalu menjadi pendengar yang baik. Hal itu bisa terjadi karena sebagian besar waktu yang dimiliki dipergunakan untuk kegiatan bermain sehingga dirinya tidak sungguh-sungguh dalam mendengar sesuatu, misalnya apa yang disampaikan oleh orang tuanya. Pada umumnya anak mendengarkan cerita yang panjang, dengan alur yang menarik dan dalam cerita tersebut terdapat tokoh dengan bermacam-macam karakter. Stimulus seperti itu berguna untuk membangkitkan daya imajinasi anak.
