Konsep dan Karakteristik Kurikulum di Indonesia dengan Kurikulum di China .
1. Konsep dan Karakteristik Kurikulum di Indonesia
Kurikulum adalah perangkat mata pelajaran dan program pendidikan yang diberikan oleh suatu lembaga penyelenggara pendidikan yang berisi rancangan pelajaran yang akan diberikan kepada peserta pelajaran dalam satu periode jenjang pendidikan.
berikut adalah definisi maupun pengertian kurikulum menurut pendapat-pendapat para ahli yang telah diungkapkan, diantaranya yaitu:
- UU No. 20 Tahun 2003
 Kurikulum merupakan seperangkat rencana & sebuah pengaturan berkaitan dengan tujuan, isi, bahan ajar & cara yang digunakan sebagai pedoman dalam penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai sebuah tujuan pendidikan nasional.
- Dr. H. Nana Sudjana Tahun (2005)
 Kurikulum merupakan niat & harapan yang dituangkan kedalam bentuk rencana maupun program pendidikan yang dilaksanakan oleh para pendidik di sekolah. Kurikulum sebagai niat & rencana, sedangkan pelaksaannya adalah proses belajar mengajar. Yang terlibat didalam proses tersebut yaitu pendidik dan peserta didik.
- Crow and CrowÂ
Kurikulum ialah suatu rancangan dalam pengajaran yang tersusun secara sistematis untuk menyelesaikan program dalam memperoleh ijazah.
Adapun dalam perkembangan kurikulum, berdasarkan catatan sejarah pendidikan di Indonesia, semenjak dibukukannya kurikulum tahun 1968 dan sebelumnya telah ada kurilum 1947 dan 1952 dan 1964, kurikulum telah mengalami enam kali perubahan yaitu tahun 1975, kemudian disusul perubahan pers sepuluh tahunan yaitu 1984,1994 dan 2004, serta yang terakhir adalah tahun 2006. (Soekisno, 2010). Bahkan secara garis besar perkembnagan kurikulum setelah dibukukan dapat dilihat sebagai berikut:
