Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode Star

Situasi: 

Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini.

Kondisi yang menjadi latar belakang masalah ini adalah : 

Kemampuan membaca lancar yang dimiliki siswa kelas 3 masih sangat rendah dikarenakan metode yang digunakan guru belum memfasilitasi siswa dalam melatih keterampilan membaca lancar, hal ini terlihat saat melakukan kegiatan praktek membaca, banyak siswa yang membaca tanpa memperhatikan tanda baca, lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat. Membaca hanya dianggap sebagai kegiatan tanpa makna. Tanpa mereka sadari bahwa melalui kegiatan membaca banyak informasi yang dapat mereka peroleh, tentu saja hal ini berkaitan dengan teknik membaca. Jika kegiatan membaca yang mereka lakukan hanya sebagai sebuah aktivitas biasa, maka para siswa tidak akan mampu memahami makna yang terkandung dalam setiap teks yang mereka baca. Hal ini akan menyulitkan siswa saat mereka dihadapkan dengan penetuan ide pokok pada paragraf, membuat kesimpulan dari sebuh teks, mencari makna dari teks yang dibaca, memahami kebenaran dalam sebuah berita, membaca dialog, dan lain sebagainya.

Peran dan tanggung jawab saya sebagai seorang guru adalah membimbing dan mengajarkan siswa kelas 3 agar dapat memiliki keterampilan membaca lancar. Sebagai seorang guru saya bertangggung jawab terhadap kemampuan yang dimiliki siswa. Dengan memiliki kemampuan membaca yang baik siswa akan mampu memahami setiap materi pembelajaran yang mereka pelajari.

Tantangan : 

Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat?

hal yang menjadi tantangan bagi saya adalah :

• minat siswa yang masih rendah dalam membaca. Siswa cenderung tidak bersemangat saat mendapatkan tugas praktik membaca.
• Siswa tidak memahami teknik membaca seperti memperhatikan tanda baca, pelafalan, intonasi, dan ekspresi dalam membaca suatu teks.

Pihak-pihak yang terlibat adalah :

• Siswa kelas 3 SD Negeri Tumbang Mirah
• Guru sebagai fasilitator utama dalam memberikan pembelajaran di dalam kelas.
• Orang tua selaku pihak yang dapat memberikan pembelajaran tambahan di rumah setelah siswa pulang dari sekolah.

Aksi : 

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini