HBG memberikan waktu khusus untuk pengembangan diri. Selaras dengan itu, Pembelajaran Mendalam membutuhkan guru yang terus belajar dan beradaptasi.Â
HBG memastikan guru memiliki waktu yang terdedikasi, bebas dari tugas mengajar, untuk fokus pada peningkatan kompetensi mereka. Waktu ini bisa digunakan untuk mengikuti pelatihan, membaca referensi, atau berpartisipasi dalam kegiatan Komunitas Belajar.
Dalam kegiatannya, HBG mendorong implementasi Kurikulum Merdeka secara optimal, termasuk optimalisasi kurikulum yang dimodifikasi. Pembelajaran Mendalam adalah salah satu pilar utama dalam Kurikulum Merdeka.Â
Dengan adanya HBG, guru diberikan kesempatan untuk benar-benar memahami dan menerapkan konsep-konsep seperti Pembelajaran Berbasis Proyek (PBL) atau Pembelajaran Berdiferensiasi, yang esensial untuk mencapai tujuan pembelajaran mendalam.
HBG juga dapat menjadi momentum untuk mempererat hubungan sosial dan profesional antar guru di sekolah. Artinya, menguatkan hubungan antar guru.Â
Lingkungan yang suportif ini sangat penting untuk keberlanjutan Komunitas Belajar dan keberhasilan implementasi program pendidikan secara keseluruhan.
Singkatnya, Komunitas Belajar menyediakan "wadah" untuk kolaborasi dan inovasi, sementara Hari Belajar Guru menyediakan "waktu" yang diperlukan untuk mewujudkan kolaborasi tersebut.Â
Kombinasi keduanya menciptakan ekosistem yang ideal bagi para guru untuk terus belajar, berinovasi, dan pada akhirnya, berhasil menerapkan Pembelajaran Mendalam yang berfokus pada pengembangan kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa.
Sebagai contoh, KomBel Guru SMAN 5 Tana Toraja setiap minggu menjadwalkan kegiatan Hari Belajar Guru. Program ini dimulai sejak memasuki tahun ajaran 2025/2026.Â
Sejumlah kegiatan yang terkait dengan pembelajaran di sekolah dan peningkatan kompetensi guru menjadi topik utama kegiatan KomBel. Beberapa di antaranya yang telah terlaksana adalah perencanaan pembelajaran, penilaian, kesepakatan sekolah hingga sosialisasi Permendikdasmen terbaru tentang beban kerja guru dan guru wali.