c. Teori Harapan
    Teori ini dikemukakan oleh Vroom yang di kutip oleh Hasibuan (2006: 165) mendasarkan teorinya pada tiga konsep penting yaitu sebagai berikut :
1. Harapan (expectancy).
2. Nilai (valence).
3. Pertautan (inatrumentality).
    Menurut teori ini, motivasi merupakan akibat dari suatu hasil yang ingin dicapai oleh seseorang dan perkiraan yang bersangkutan bahwa tindakannya akan mengarah pada hasil yang diinginkan. Yang artinya apabila seseorang menginginkan sesuatu dan jalan telah terbuka untuknya maka yang bersangkutan akan berusaha untuk mendapatkannya.
FAKTOR YANG MEMENGARUHI PROSES BELAJAR
- Faktor kecerdasan
- Faktor belajar
- Faktor sikap
- Faktor kegiatan
- Faktor emosi&sosial
- Faktor lingkungan
- Faktor guru
PERBEDAAN GAYA BELAJAR
    Pasti banyakkan diantara kalian yang nilai matematika nya (+), seninya (-) kadang nilai olahraganya (+) sedangkan nilai matematikanya (-). Nah itu tergantung dari gaya belajar masing-masing anak dan kecerdasannya yang tertulis dalam teori multiple intelegence oleh Howard Gardner. Menurutnya kecerdasan seseorang itu memengaruhi gaya belajar mereka. Howard membaginya dalam delapan macam kategori ;
- Kecerdasan visual, ciri gaya belajarnya adalah lebih tertarik oleh buku yang isinya didominasi dengan gambar, dan ia juga senag menggambar dan melukis.
- Kecerdasan kinestetik/fisik, ciri gaya belajarnya adalah ia mahir dalam bidang olahraga, suka membuat kerajinan tangan, lebih mudah menguigat sesuatu dengan hanya mendengar dan melihat.
- Kecerdasan auditori(musik), ciri gaya belajarnya adalah ia tertarik dengan berbau nada, mahir mengigat lagu dan alunan musik.
- Kecerdasan verbal(linguistic), ciri gaya belajarnya adalah ia tertarik dengan informasi berupa lisan dan tulisan.
- Kecerdasan logika, ciri belajarnya adalah ia tertarik dengan hal-hal yang berbau sains, dan mahir menyelesaikan masalah kompleks.
- Kecerdasan social, ciri belajarnya adalah ia tertarik dengan komunitas atau grub dan mahir menyelesaikan masalah di dalam komunitas atau grub tersebut.
- Kecerdasan intrapersonal, ciri belajarnya adalah ia tertarik dengan keindependenannya dari pada kelompok.
- Kecerdasan naturalis, ciri belajarnya adalah ia tertarik berinteraksi dengan hewan dan tumbuhan, suka yang berbau dengan alam-alam, naik gunung dan kemah.
