Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Â Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut
Refleksi Hasil dan dampak
Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut.
Dampak aksi dari langkah- langkah yang dilakukan :
1.  Siswa menjadi lebih aktif dan interaktif dalam proses  pembelajaran.
2. Â Siswa memahami materi sistem pencernaan pada hewan dan manusia yang ditunjukkan dari hasil diskusi kelas, presentasi hasil pekerjaan masing- masing kelompok, mampu menjawab pertanyaan dalam evaluasi akhir pembelajaran. Siswa mampu mengerjakan LKPD sesuai petunjuk.
3. Â Praktik baik yang telah dilaksankan ini dikatakan efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa materi sistem pernapasan manusia dengan penggunaan Media dan model pembelajaran PBL dan PPT dan diintegrasikan dengan pendekatan TPACK.
Respon orang lain terhadap praktik baik:
Respon Kepala sekolah dan teman sejawat :
Praktik baik yang telah dilaksanakan mendapat respon baik dari Kepala sekolah dan teman sejawat selaku obeserver. Dengan memberikan komentar bahwa praktik baik ini sangat efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa materi sistem pernapasan. Praktik telah dilaksanakan dengan menggunakan media dan model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik abad 21.
Faktor keberhasilan :
