Remaja mulai berpikir abstrak, mampu memahami nilai, norma, dan konsep moral yang lebih luas. Hubungan sosial menjadi lebih kompleks.
# Menurut Piaget, perkembangan sosial sangat dipengaruhi oleh tahap perkembangan kognitif, artinya cara manusia berinteraksi dengan orang lain akan sejalan dengan kemampuannya berpikir.
Teori Perkembangan Sosial Lev Vygotsky
Berbeda dengan Piaget, Lev Vygotsky lebih menekankan pada lingkungan sosial dan budaya sebagai faktor utama perkembangan manusia.
Pokok Pemikiran Vygotsky:
Zone of Proximal Development (ZPD)
Anak bisa berkembang lebih baik dengan bantuan orang yang lebih dewasa atau teman sebaya yang lebih pandai.
Misalnya, anak belajar berbicara lebih cepat karena sering diajak bicara oleh orang tuanya.
Scaffolding (Bantuan sementara)
Orang tua, guru, atau teman memberi dukungan saat anak belajar sesuatu yang baru, kemudian dukungan itu dikurangi seiring anak sudah mampu mandiri.
Bahasa sebagai alat berpikir
