Mengulas permasalahan pendidikan sekolah menengah di Indonesia cenderung tidak akan menghasilkan signifikansi. Selain karena akan menjadi lagu lama, sejatinya perkara yang membuat pendidikan Indonesia kurang mempunyai esensi, ironisnya, ialah semakin memudarnya dimensi 'didik' dalam sistem sekolah pendidikan di Indonesia.
Beri Komentar
Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!