Menggali Potensi Diri untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri pada Seseorang

Seseorang yang memiliki kepercayaan diri (self confidence) mereka akan yakin dan optimis dengan kemampuan yang dimiliki sehingga dia akan terus berusaha meningkatkan setiap potensi yang dimilikinya sehingga tidak mudah menyerah dan putus asa ketika menghadapi kendala dan akan terus berusaha agar dapat mencapai tujuan yang diharapkan. 

Untuk mencapai tujuan yang diinginkakn ataupun yang diharapkan  juga memerlukan motivasi. Motivasi berasal dari kata "motif", yang berarti upaya mendorong seseorang untuk melakukan sesuatu demi tujuan tertentu. Wlodkowski mengartikan motivasi sebagai suatu keadaan yang dapat menyebabkan ataupun menimbulkan suatu perilaku serta memberi arah dan juga ketahanan pada perilaku tersebut. 

Menurut Bungin, (2006:26) kepercayaan diri sangat penting dalam berkomunikasi dimana akan terjadi proses interaksi sosial yang merupakan suatu hubungan antara dua atau lebih individu, dimana kelakuan individu yang satu mempengaruhi, mengubah atau memperbaiki kelakuan individu yang lainnya atau sebaliknya.

Menurut Ghufron dan Rini, (2010:34) kepercayaan diri merupakan aspek keyakinan yang berisi tentang kekuatan, keterampilan dan kemampuanyang dimiliki oleh siswa dalam mengembangkan prestasi belajarnya. Seorang siswa yang memiliki kepercayaan diri biasanya menganggap bahwa dirinya mampu melakukan segala sesuatu yang dihadapinya dengan kemampuan yang dimilikinya. 

Berdasarkan pendapat para ahli di atas peneliti dapat menyimpulkan bahwa seseorang yang memiliki percaya diri tentu juga membutuhkan proses interaksi sosial karena interaksi sosial sangat penting bagi siswa agar dapat mengembangkan potensi dirinya secara optimal, baik berinteraksi di lingkungan sekolah maupun di lingkungan masyarakat. Disamping itu juga seseorang yang memiliki percaya diri tentu dapat menunjang prestasi belajarnya disekolah, karena dengan adanya percaya diri siswa dapat meningkatkan prestasi belajarnya dengan baik.

Menurut Angelis (1997:10) siswa yang merasa dirinya kurang mampu, minder, malu dan takut serta menutup diri tersebut merupakan gambaran dari seseorang yang memiliki kepercayaan diri yang rendah.

Siswa yang tergolong memiliki kepercayaan diri yang rendah sering kali prestasi belajarnya juga rendah karena ketidakyakinan pada kemampuan dirinya sendiri. Selain itu siswa yang memiliki kepercayaan diri yang rendah juga rentang mendapatkan pelecehan sosial yang dapat berupa ejekan dari lingkungannya. Hal tersebut tentu saja semakin membuat siswa sensitif dan merendahkan kepercayaan dirinya. 

Menurut pernyataan Hartono (1997:27) siswa yang tidak mempunyai percaya diri akan takut bereksperimen, tidak kreatif, sehingga kemampuanya kurang berkembang serta dapat menyebabkan semakin merosot percaya dirinya. Bila tidak terjadi perubahan atau intervensi maka berlangsung perasaan tersebut sepanjang hidup siswa.

Maka dari itu sangat penting meningkatkan percaya diri siswa karena Percaya diri merupakan salah satu faktor keberhasilan seseorang. Hal ini ditegaskan oleh Lauster (1997:4) yang mengatakan bahwa "percaya diri mempengaruhi sikap hati-hati, ketidaktergantungan, ketidakserakahan, toleransi dan cita-cita." Kepercayaan diri mempengaruhi banyak hal yang mendasar pada kepribadian seseorang. 

Seseorang yang memiliki percaya diri akan berhati-hati  dalam bertindak dan mengambil keputusan. Keyakinan terhadap kemampuan diri akan menimbulkan rasa kemandirian dan tidak ketergantungan terhadap orang lain juga menjadikan seseorang menjadi tidak egois serta lebih toleran.

Cita-cita bagi orang yang memiliki percaya diri juga tergolong normal karena tidak perlu bagi dirinya untuk menutupi ketidakpercayaan dirinya dengan cita-cita yang berlebihan Kepercayaan diri sangat dibutuhkan oleh seseorang dalam hal pembelajaran sehingga dapat memotivasi siswa untuk meraih prestasi dalam belajar.