Baca juga: Himam Miladi (Kompasiana)
Karena, dengan pemanfaatan itu, mahasiswa maupun dosen tidak lagi perlu mengeluarkan uang untuk mencetak tugas maupun jurnal ke bentuk hard file. Jika ada fasilitas yang mempermudah aktivitas perkuliahan, mengapa tidak untuk dimanfaatkan? Misalnya, dengan keberadaan hotspot wifi kampus yang digunakan sebagai media akses Google Classroom. Maka, dengan fasilitas itu tidak ada lagi alasan bagi mahasiswa untuk kesulitan mengumpulkan tugasnya.
Faktor di atas itu yang membuat saya juga melihat adanya persetujuan terhadap Google Classroom. Faktor zaman juga membuat saya merasa perlunya media seperti Google Classroom untuk menunjang aktivitas pendidikan -tidak hanya di ranah kampus- di masa kini dan masa depan.
Memang, dengan keberadaan Google Classroom, media tatap muka akan semakin menyempit. Namun, dengan tetap adanya jadwal untuk bertatap muka di dalam kelas, maka keberadaan Google Classroom tidak akan serta-merta membuat jarak interaksi antara dosen dengan mahasiswa semakin renggang.
Baca juga: Achmad Pong (Kompasiana)
Begitu pula dengan interaksi antar mahasiswa. Mereka akan tetap dapat berinteraksi, namun akan lebih banyak berinteraksi secara non-formal (di luar kelas). Toh, di perkampusan juga masih ada wadah-wadah berinteraksi. Seperti adanya Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM). Maka, di situlah mahasiswa masih dapat memiliki ruang dan waktu untuk berinteraksi. Sehingga, keberadaan Google Classroom sepertinya justru membuat adanya efisiensi waktu dalam aktivitas perkuliahan dan membuat interaksi semakin efektif dan rileks.
Jika, ini adalah pandangan saya tentang keberadaan Google Classroom melalui perbincangan saya dengan teman saya saat itu. Lalu, bagaimana dengan Anda? Apakah Google Classroom sudah memberikan banyak manfaat atau masih dianggap biasa saja dan malah menimbulkan kontradiksi di kalangan guru/dosen/pelajar/mahasiswa juga mungkin orangtua?
Malang, 9-10 November 2019
Deddy Husein S.
