Tujuan pembelajaran yang dikatakan oleh Rasyid Ridha ialah agar dapat menguasai dan mendalami suatu ilmu pengetahuan dan tekhnologi modern di kalangan umat islam sekalian memberikan pengetahuan tentang islam yang sebenarnya dsn untuk menyaingi atau menandingi sekolah sekolah yang bukan islam yakni kristen dan sebagainya.
Jika kalau dilihat pada zaman sekarang madrasah-madrasah sudah menggunakan ilmu pengetahuan dan tekhnologi yang canggih, supaya bisa menandingi sekolah sekolah lainnya dan untuk sebagai madrasah yang unggul dan favorit.
Menggabungkan pendidikan umum dan agama dengan metode yang modern supaya madrasah itu bisa diminati oleh siswa. Alhamdulillah metode ini sudah teralisasikan di madrasah sekrang dan memadukan pendidikan agama dan umum.
Tujuan pemikiran Rasyid Ridha  selanjutnya ialah ilmu pengetahuan dan ilmu agama jangan sampek dihilangkan karena kedua tersebut sangat penting bagi kehidupan yang mana ilmu agama untuk spiritual atau untuk beribadah kepada Allah dan ilmu umum sebagai  pengetahuan tentang kehidupan didunia.
- Materi
Pandangan menurut Rasyid Ridha materinya ialah sudah diterapakan atau sebagai pembelajaran yang membahas tentang ilmu agama seperti fiqih, hadist, tafsir dan lain sebagainnya. Disamping itu kurikulum yang digunakan harus ada penambahan tentang ilmu umum seperti tekhnologi, ilmu sosial ,ilmu tentang bumi, astronomi, ekonomi, hitung hitungan, kesehtan, bahasa asing, pokoknya yang harus dipelajarai tentang ilmu umum.
Jika dikaitkan pada zaman sekarang materi yang digunakan sudah terealisasikan di madrasah-madrasah seperti halnya memadukan ilmu umum dan ilmu agama sebagai materi yang utama,meskipun ada juga madrasah yang menggunakan ilmu agama saja contohnya seperti pondok pesantren/salafi.
- Metode
Suatu cara atau metode yang digunakan oleh Rasyid Ridha sudah diterapkan pada masa zaman sekarang yang mana siswa dituntut untuk mempunyai kepribadian yang mandiri, menjadikan suatu pengalaman untuk pembelajaran dan teknologi sebagai media alat bantu untuk memudahkan guru untuk mengajar dan siswanya lebih menangkap materi yang telah disampaikan oleh guru.
- Pendidik
Bagi seorang pendidik atau guru harus senantiasa mengembangkan suatu ilmu pengetahuaanya supaya guru lebih menguasai dalam tekhnik pembelajaran dalam suatu kegiatan belajar dan mengajar.
Sebagai pendidik atau guru sistem pembelajaran di dalam kelas harus bervariasi yang mana dalam kegiatan mengajar dan belajar sudah diterapkan pada zaman sekarang yang mana pada metode dulu menggunakan metode ceramah sekarang pendidik sudah bisa menggunakan metode lainnya seperti pembelajaran menggunakan metode permainan yang mana siswanya tidak bosan dan lebih mudah menangkap materi yang disampaikan, dan banyak macam macam metode yang sudah digunakan oleh pendidik.
Pemikiran Rasyid Ridha sudah terealisasikan yang mana para pendidik menggunakan pendekatan yang berpusat pada siswanya (student-contered-approaches) yang artinya ialah pendekatan yang berpusat pada siswanya sebagai pelaku utama dalam kegiatan mengajar dan belajar yang bersifat modern atau dengan perkembangan zaman.Â
Pendekatan ini siswa bisa bersifat terbuka yang mana siswa yang mempunyai kemampuan atau bakat dalam dirinya bisa dikeluarkan  dan potensi apa yang diminati dengan aktivitasnya.
- Peserta Didik
