 Â
Siapa saja yang terlibat adalah peserta didik  , guru dan bantuan dari  teman sejawat agar terlaksananya dengan baik serta didukungnya kepala sekolah dan perangkatnya.
Sumber daya untuk melaksanakan strategi ini: adalah internet, projector, handphone, laptop, dan siswa siswi kelas 5.
 Refleksi HasilÂ
 dan dampak
Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut
Refleksi Hasil dan dampak dari pembelajaran yang sudah    dilakukan adalah sebagai berikut:
Dampak terhadap dari aksi langkah yang dilakukan adalah:Â
- Peserta didik yang awalnya pasif dan malu untuk berbicara berbahasa inggris terlihat aktif hal ini ditunjukkan dengan semangatnya siswa menjawab secara oral.
- Aktivitas pembelajaran dikelas menjadi lebih menyenangkan dan siswa terlihat aktif.
- Peserta didik bersemangat dalam mengerjakan tugas LKPD dengan menggunakan liveworksheet karena merupakan hal yang baru bagi mereka.
- Adanya kerjasama antar peserta didik belajar berkolaborasi dan saling membantu dalam menyelesaikan project.
Hasilnya adalah efektif, karena didalam proses pembelajaran ini siswa dituntut aktif dalam hal komunikasi, menciptakan kreatfitas dalam membuat product, siswa tidak jenuh dalam pembelajaran karena menggunakan platform pembelajaran yang menarik seperti liveworksheet, kegiatan bernyanyi, role play dengan TPR.
Respon orang lain terkait strategi yang digunakan adalah Kepala sekolah, Teman sejawat juga peserta didik menilai bahwa kegiatan-kegiatan dalam belajar sangat bervariasi dan sudah menerapkan metode pembelajaran yang inovatif dengan pemanfaatan teknologi dan platform pembelajaran online. Peserta didik merasa senang dan bersemangat, suasana pembelajaran di kelas semakin aktif.
Faktor keberhasilan proses pembelajaran ini, Â
