Secara langsung timbul pertanyaan mengapa saya menulis judul ini. Beberapa sahabat yang sempat saya temui sebelum akhirnya tulisan ini saya unggah. Obrolan ringan namun penuh makna saya lakukan demi tercapai tujuan kebermanfaatan artikel ini.Â
Sebab, situasi ini kerap terjadi dan membuahkan nilai mengapa pada akhirnya anak- anak justru malas atau enggan untuk membaca buku.
Saya kira ini menjadi perhatian kita bersama, sebagai orangtua dengan latar belakang pekerjaan atau pendidikan yang berbeda- beda, begitu juga metode dalam memberikan pendampingan kepada anak, nyatanya jelas berbeda antar orangtua.
Tak sedikit pula menumpahkan kekecewaan, lantaran sang anak belum bisa membaca, kendatipun ia telah mengenyam bangku sekolah dasar. Tidak bisa dipungkiri bahwa kemampuan masing- masing anak, tidak bisa disamaratakan.
Tidak bisa dikatakan lambat oleh sebuah pendapat semata. Namun adanya kiat- kiat untuk mendorong mereka agar tumbuh kembang soal membaca semakin meningkat, jelas sangat perlu untuk dilakukan.
Lalu, apa saja yang bisa kita terapkan guna mengatasi situasi pada anak yang susah membaca atau lambat dalam menguasai huruf sehingga mereka belum menguasai kemampuan untuk membaca dengan baik dan lancar.
Berikut akan kita coba ulas, 5 metode dalam memberikan nilai pada anak yang belum lancar membaca .
Pertama, khususnya bagi orangtua, bagaimana menanamkan kesabaran ekstra dan sepertinya itu wajib untuk dilakukan demi memberikan kesempatan mereka dalam belajar dan melatih diri sehingga pada akhirnya mampu untuk membaca sebuah tulisan dan buku.
Kedua , Â jangan pernah menerapkan sebuah hukuman, hanya gara- gara ia tidak bisa membaca. Perlu digaris bawahi bahwa, menerapkan sebuah hukuman adalah bagian yang perlahan harus ditinggalkan. Jangan lagi kita ( orngtua) merefleksikan hal yang sama dengan apa yang kita alami pada masa lampau.
Keadaan itu justru akan menambah buruk kepercayaan diri anak untuk mencoba belajar dalam mengenal huruf dan sebuah bacaan, hingga akhirnya ia akan menjadi pribadi yang tertekan, Â terpukul oleh keadaan.
Ada baiknya berkonsultasi dengan guru di sekolah untuk menanyakan seperti apa tingkat kemampuannya mengenal huruf atau dengan kata lain bagaimana perkembangan kemampuan anak dalam mengikuti dan menerima pembelajaran di sekolah.
Lalu, berikanlah motivasi dengam dasar mencintainya tanpa harus membedakan dengan anak yang lain seusianya. Sebaiknya , ketika anak merasakan kegagalan akan dirinya, berikanlah kasih sayang dan motivasi agar ia tidak patah semangat dalam mencoba dan menemukan kemampuannya dibidang membaca.
Yang ke 3 yaitu mengupayakan sebuah metode sederhana, melalui sebuah buku panduan tentang kiat- kiat orangtua untuk berperan menjadi pendamping, motivator, kawan baginya dalam mendorong melampaui kekurangannya. Dan sekali lagi saya mengajak untuk ( orangtua) agar betul- betul sabar , Â dengan memberikan pembelajaran dasar bagi mereka tentang mengenal huruf dan berlanjut hingga soal membaca.Â
Kita dapat memanfaatkan alat- alat peraga dengan corak tertentu dan berisi cetakan huruf, guna menarik minat anak dalam belajar.
Beranjak pada tips yang ke 4 Â yaitu carilah bantuan kepada guru atau bahkan fasilitasi ia dengan mengikutkan kegiatan bimbingan belajar, atau kita juga dapat berkonsultasi dengan orang- orang yang memiliki pengalaman dalam mengajar seorang siswa.
Yang terakhir adalah, usahakan untuk mengajak anak berkunjung ke perpustakaan setiap minggunya, sebab perpustakaan menyediakan bahan bacaan dari tingkat terendah hingga koleksi khusus bagi mereka yang mengenyam bangku kuliahan.
Mengapa perpustakaan ? Ini bukan soal pilihan, tetapi ini adalah bagian dari upaya meningkatkan kemampuan anak. Sebab koleksi bahan pustaka yang disediakan bisa kita akses secara gratis, sehingga tidak lagi memikirkan biaya, kendatipun dalam hidup kita perlu adanya biaya kehidupan sehari- hari.
Akan tetapi ini soal anak tentu metode-metode sederhana akan kita coba terapkan, demi teecapainya kebiasaan membaca dikalangan anak- anak usia dini.
Semoga.
