Demonstrasi Kontekstual 3.3

Seluruh siswa yang bertugas sebagai piket kelas, sudah melaksanakan tugasnya masing-masing, 15 menit sebelum kegiatan pembelajaran dimulai.

Gali Mimpi

• Murid yang memiliki karakter peduli terhadap kebersihan lingkungan sekolah dan bertanggung jawab terhadap pekerjaannya.
• Guru memiliki sikap keteladanan terhadap kebersihan lingkungan sekolah, sehingga mampu mengarahkan murid dengan baik.
• Kepala sekolah yang mendorong kepedulian murid terhadap lingkungan, harus memiliki sikap bertanggung jawab, terbuka, dan memberikan kepercayaan terhadap langkah perbaikan akan kinerja guru dan murid.

Jabarkan Rencana

• Program ini dapat berjalan dengan baik dengan keterlibatan semua komunitas sekolah, seperti kepala sekolah sebagai penanggung jawab, para guru sebagai pengarah dan murid sebagai pelaksana. Murid yang menjadi pelaksana mempunyai kebebasan untuk merancang kegiatan dengan petunjuk dan arahan dari guru/kepala sekolah.
• Monitor dilakukan oleh murid kepada murid dan untuk murid sendiri. Evaluasi melibatkan guru, kepala sekolah.

Atur Eksekusi

• Penanggung Jawab kegiatan: Kepala sekolah
• Pengarah : Dewan guru
• Koordinator Kegiatan: Ketua Osis (Murid)
• Penanggung Jawab sie Perlengkapan: Ketua kelas (Murid)
• Sie Konsumsi: Wakil ketua kelas (Murid)
• Laporan dibuat oleh Koordinator kegiatan (ketua osis). Koordinasi dilakukan dengan rapat internal setiap satu minggu sekali. Hasil rapat internal dilaporkan kepada dewan guru sebagai pengarah kegiatan. Evaluasi dapat dilakukan melalui rapat koordinasi dengan kepala sekolah dan guru.

Rencana Monitoring, Evaluasi, Pembelajaran dan Pelaporan (Monitoring, Evaluation, Learning and Reporting)

Pertanyaan Kunci:

• Apakah program JUBER di Sekolah sudah berjalan dengan baik?
• Seberapa banyak hambatan yang ditemui selama pelaksanaan program JUBER ini? Mengapa terjadi demikian?

Fokus Monitoring 

  

Fokus Monitoring

Pertimbangan Pemilihan

Pertanyaan Utama Monitoring