Rencana Tindak Lanjut

Berdasarkan hasil evaluasi dan dampak pelaksanaan Aksi PPL Siklus Ke-1

• Berdasarkan hasil evaluasi proses layanan bimbingan klasikal, dengan hasil analisis sebagai berikut :
• Dari  jumlah siswa kelas 8D sebanyak 25 peserta didik 21 anak atau 85% peserta  didik sudah sesuai dengan kriteria penilaian 4C (Creatif, Collaboration, critical thinking, communication). Sedangkan 15% peserta didik belum sesuai dengan penilaian 4C
• Berdasarkan evaluasi hasil layanan bimbingan klasikal , dengan hasil analisis sebagai berikut :
•      Sebesar 21 peserta didik atau 84% peserta didik  setelah melakukan bimbingan klasikal menyatakan mendapatkan pemahaman baru dan perasaan yang positif, sedangkan 4 peserta didik atau 16% peserta didik belum merasakan perasaan positif dan blm bisa mendapatkan pemaham baru.

Berdasarkan hasil evaluasi dan dampak pelaksanaan Aksi PPL Siklus Ke-2

• Evaluasi dilakukan oleh konseli sebagai penilaian kepuasan dalam menerima layanan konseling dengan melihat proses yang terjadi dalam kegiatan konseling individu yaitu Peran konselor dan sikap konselor selama layanan
• Evaluasi ini dilakukan oleh konselor dengan melihat konseli pada saat proses pelaksanaan konseling. Evaluasi kegiatan meliputi: selama layanan (4C: Creatif, Critical thinking, colaboratif, comunikatif)
• Berdasarkan penilaian kepuasan proses layanan yang telah diberikan maka hasil analisis konseli merasa puas dengan layanan yang telah diberikan dengan kriteria penialaian
• Penerimaan konselor terhadap kehadiran anda dengan penilaian sangat memuaskan
• Kemudahan konselor diajak berbicara/ curhat penilaian sangat memuaskan
• Kepercayaan anda terhadap konselor dalam layanan konseling dengan penilaian  sangat memuaskan.
• Permasalahan saya dapat diatasi dalam layanan ini
• konseling dengan penilaian  sangat memuaskan.

Langkah-langkah penyusunan RTL Aksi PPL Siklus Ke-1 dan Ke-2

Langkah-langkah penyusunan RTL Aksi PPL Siklus Ke-1

1. Penetapan program  

Berdasarkan hasil analisis evaluasi yang telah dilaksanakan dari 25  peserta didik yang mengikuti bimbingan klaikal masih ada 4 peserta didik  yang merasa masih belum bisa dan bingung bagaimana cara meningkatkan motivasi belajarnya maka Rencana Tindak Lanjut yang akan dilaksanakan adalah layanan konseling kelompok sedangkan untuk 21 peserta didik yang merasa sudah mampu dalam memotivasi dirinya untuk meningkatkan belajarnya maka akan dilakukan pemantauan secara berkala di kelas, melalui wali kelas dan guru mata pelajaran.

2. Penetapan strategi layanan:

Dari hasil analisis evaluasi yang telah di laksanakan masi ada 4 peserta didik yang belum bisa meningkatkan motivasi belajarnya, sehingga perlu di adakan layanan lanjutan dengan mengadakan konseling kelompok, untuk membantu anggota kelompok dalam  mencari solusi permasalahan yang di hadapi.

3. Penetapan rencana kegiatan layanan: 

Rencana kegiatan di laksankan melihat situasi dan kondisi waktu  serta  kesepakatan antara guru BK dan peserta didik.

Langkah-langkah penyusunan RTL Aksi PPL Siklus Ke-2