Best Practice: Mengenal Huruf Vokal dan Huruf Konsonan

2. Penggunaan media video pembelajaran tentang tema  untuk mengakomodasi gaya audio visual anak dalam menampilkan materi pembelajaran.

3. Penggunaan TPACK seperti laptop, dan speaker saat kegiatan apersepsi tentang tema tersebut.

4. Proses pembelajaran dilakukan dengan penerapan berfikir anak HOTS melalui pertanyaan 5W1H sebagai kalimat pemantik dalam tujuan pembelajaran.

Proses praktik baik :

 a. Di luar pembelajaran

• Memberikan sosialisasi kepada orang tua tentang pentingnya pengulangan materi yang telah diberikan di sekolah, agar anak lebih memahaminya.
• Guru menginformasikan hasil belajar anak yang berkaitan dengan materi mengurutkan ukuran benda berdasar ukuran menggunakan media papan flanel

b. Di Dalam Pembelajaran

• Guru melakukan kegiatan awal pembelajaran dengan langkah :
  • Menyapa kabar anak dan memberikan salam pembuka
  • Melakukan kegiatan doa
  • Melakukan presensi
  • Memberikan apersepsi

• 
  

  Guru melakukan kegitaan inti pembelajaran

  • Guru memberikan pertanyaan pemantik 5W1H (sebagai orientasi masalah)
  • Guru dengan anak mengamati media konkret buah melon sebagai pembahasan sub-subtopik pada hari tersebut
  • Guru menayangkan video pembelajaran pada anak untuk memberikan sumber informasi sekaligus penerapan TPACK
  • Guru menjelaskan ragam kegiatan main dan peraturannya
  • Anak bersama kelompoknya berdiskusi memilih kegiatan yang akan dilakukan

• Kegiatan akhir pembelajaran:

  • Anak merapikan kembali peralatan belajarnya
  • Mengingat kembali kegiatan yang sudah dilakukan dan diskusi sederhana tentang kegiatan yang paling disukai
  • Guru melakukan evaluasi dengan menampilkan hasil karya anak, memberikan apresiasi bagi anak yang sudah menyelesaikan tugas dengan baik dan selesai dan memberikan motivasi bagi anak yang belum selesai tugasnya.
  • Guru memberikan pesan moral yang berkaitan dengan tema hari ini
  • Guru dan anak melakukan evaluasi bila ada perilaku anak yang kurang baik maka perlu dibahas
  • Guru memberikan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan esok hari.
  • Membaca do’a penutup

Sumber Daya :

Alat dan bahan: Media konkret minuman teh , media jemuran kartu kata ,LKPD,air , teh , gula , gelas , sendok , potongan lemon , sedotan

Sarana pra sarana: Laptop, Speaker.