Zaman sejarah pusat pendidika sudah mulai tumbuh dan terus dikembangankan dalam bentuk nyata. Â Cendikiawan,rohaniawan, guru menjadi pusat perhatian utama dalam proses transfer ilmu. begitu juga dengan jadwal pembelajran sudah mulai disusun, ada yang pagi, malam dan bahkan sore atau siang.
Ilmu hanya berpusat pada titik tertentu dan tempat yang dikhususkan. candhi, mesjid  menjadi sentral utama dalam menyebar luaskan ilmu.
Alat tulispun yang digunakan masih pada masa tersebut masih sangat sedrhana seperti papan tulis, kayu, kapur dan penggaris. Referensi ilmu hanya ada pada guru yang menyampaikan.
Tingkatan pendidikan sudah mulai diterapkan dalam kurikulum namun belum sampai taraf seperti saat ini.Â
Pendidikan pada zaman Milenial
Zaman Milenial  dimana pada era tersebut banyak lahir kecanggihan teknologi. Gaya hidup yang berubah dan bergeser  telah terjadi baik pada proses pendidikan maupun hidup.
Pemanfaatan teknologi sudah merambha dunia pendidikan , pembelajaran dengan LCD, referensi tambahan dengan mudah dicari melalui teknologi komputer agar akses  pemngetahuan dan informasi menajdi lebih mudah didapatkan siswa.
Guru bukanlah perhatian utama dalam proses tranfer ilmu. Â namun hanya menjadi motivator dan pengarah dalam proses pelaksanaan pendidikan.
Tujuan dan fungsi  Pendidikan
Tujuan pendidikan adalah sebagaimana diutarakan oleh ki Hajar Dewantara  adalah untuk memenuhi kebutuhan perkembangan anak. Memberikan  segala suatu kebutuhan yang membuat anak menjadi seseorang yang mempunyai kehidupan yang bersifat selaras dengan alam dan eranya.
Fungsi pendidikan untuk mengembangkan kemampuan , membentuk kepribadian, dll. Berikut ini fungsi pendidikan yang perlu para guru ketahuiÂ
