Tingkat keaktifan siswa menjadi meningkat. Siswa lebih berani mengeluarkan pendapatnya, berani mengeluarkan ide/gagasannya untuk mewujudkan pembelajaran yang menyenangkan.
Siswa dapat menghasilkan diskusi kelas yang baik, bisa mengekplorasi semua kemampuan siswa dalam berkolaborasi.
Refleksi Aksi NyataÂ
Pelaksanaan aksi nyata dapat meningkatkan kesadaran guru dalam hal mewujudkan pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa. Pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna bagi siswa tidak dapat hanya ditentukan oleh faktor gurunya saja, melainkan diperlukan keterlibatan siswa di dalam proses pembelajaran agar menciptakan pembelajaran yang kolaboratif dan berpihak pada murid untuk mengembangkan profil pelajar pancasila. Siswa harus memiliki kemampuan untuk membangun komunikasi dan kolaborasi untuk menciptakan merdeka belajar, proses pembelajaran yang berpihak pada murid
Adapun kendala yang dialami selama pelaksanaan aksi nyata yaitu masih adanya beberapa orang siswa yang belum mau aktif berdiskusi saat dikusi berlangsung. Selain itu masih ada beberapa orang siswa juga yang belum bisa menjelaskan bahaya napza, mulai dari tidak memahami apa yang dimaksud napza dan cara menghindari penyalahgunaan napza.
Rencana Perbaikan di Masa Mendatang
Hal-hal yang sudah baik yang telah penulis lakukan selama pelaksanaan aksi nyata ini akan terus dilakukan secara berkelanjutan dan konsisten. Untuk kelanjutan kegiatan yang mengandung nilai kolaboratif dan berpihak pada murid kegiatan pembelajaran, penulis akan melakukan kegiatan sejenis ini untuk secara berkala untuk menciptakan profil pelajar pancasila.
Dokumentasi Kegiatan
Berikut beberapa dokumentasi pelaksanaan aksi nyata Tema "Bahaya Narkotika , Bahaya Psikotropika, Obat Berbahaya lainnya  di kelas VB SD Negeri 151/IV Kota jambi"
