1. Â Perhatian
Perhatian adalah merupakan syarat mutlak bagi pendidikan dan pengajaran. Berhasil atau tidaknya kegiatan belajar anak, factor perhatian ini sangat ikut menentukan. Oleh akrena itu, tenaga pendidik harus banyak menerapkan alternatif dalam usahanya untuk menumbuhkan serta membina perhatian mereka agar dapat terpusat.
Banyak ahli ilmu jiwa yang memberikan definisi perhatian, yang kalau diambil intinya saja dapat dirumuskan sebagai berikut : "Perhatian" adalah pemusatan tenaga psikis atau aktivitas jiwa yang tertuju kepada suatu obyek dan mengesampingkan obyek yang lain dari pada itu.
Selanjutnya ada lagi yang memberikan definisi "perhatian" adalah banyak sedikitnya kesadaran yang menyertai suatu kegiatan yang dilakukan oleh seseorang. Kedua pengertian tersebut diatas, hendaknya tidak diartikan yang lain, namun harus dipakai secara bertukar-tukar atau saling mengisi dan melengkapi sehingga akan diperoleh pengertian yang lebih luas.
2. Tanggapan
Sampai dengan saat ini belum ada kesepakatan di antara para ahli tentang apa yang dimaksud tanggapan. Meskipun demikian secara garis besar dapatlah diambil pengertian, bahwa
"jenis-jenis tanggapan antara lain: 1) tanggapan ingatan; 2) tanggapan fantasi; 3) tanggapan kata dan tanggapan benda; serta tanggapan disadari dan tanggapan tak disadari".
Oleh karena itu orang tua maupun para guru harus memiliki pengetahuan tentang tanggapan dengan segala variasinya, agar dapat memberikan bimbingan dan mengarahkan tanggapan itu sesuai dengan peranannya.
3. Kecerdasan
Inteligensi, adalah merupakan salah satu faktor yang menentukan cepat atau lambatnya seseorang didalam memecahkan suatu masalah. Inteligensi ini, berasal dari kata Latin " "Intelligere" yang artinya: menghubungkan satu dengan yang lain.
"Untuk anak yang mempunyai IQ antara 90 -- 109 pada  umumnya akan mampu menyelesaikan pendidikan di SD tanpa banyak kesulitan, sedang anak yang mempunyai IQ antara 70 -- 89 umumnya akan memerlukan bantuan-bantuan khusus".
