Jika memungkinkan sekolah dapat memberikan dukungan kepada siswa bermasalah  melalui peran konselor bimbingan penyuluhan milik sekolah. Artinya sekolah juga perlu menambah kemampuan--capacity building para penangungjawab Bimpen-nyaagar optimal membantu memberikan dukungan psikologis kepada siswa yang bermasalah dengan stigma.
Ini bisa menjadi ruaang bagi siswa untuk mengekspresikan perasaan mereka dan menerima pandangan yang membangun dari guru atau tenaga profesional pendidikan lainnya.
Penting juga bagi sekolah untuk menciptakan dan memberlakukan kode etik sekolah yang jelas dan tegas terkait dengan perilaku diskriminatif.Â
Siswa dan staf pendidikan perlu memahami bahwa tindakan diskriminatif tidak akan ditoleransi. Sanksi yang sesuai harus diberlakukan untuk memastikan perlindungan hak-hak semua siswa dan untuk mencegah munculnya perilaku diskriminatif.
Intinya bahwa sekolah harus mampu menciptakan lingkungan belajar yang adil dan inklusif. Bagaimanapun ini tanggungjawab yang tidak mudah bagi sekolah.
Menciptakan lingkungan belajar yang bebas diskriminasi bukanlah pekerjaan satu hari, tetapi sebuah perjalanan panjang yang membutuhkan kerjasama semua pihak. Guru, staf pendidikan, konselor, dan orang tua semua memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan yang adil, dan inklusif bagi semua.Â
Referensi: 1
