Dimensi #2: Hubungan Positif (3/10)

2.1   Mempertahankan sikap positif dan menunjukkan kepada siswa bahwa Anda peduli tentang apa yang terjadi di kelas dan berkomitmen pada gagasan bahwa kita semua terlibat dalam hal ini bersama-sama (we’re all in this together), atau berhati cura personalis?

... Novice (1)    ... Berkembang (2)   ... Mahir (3)   .... Pakar (4)?   ... NA  Ini tidak berlaku untuk pekerjaan saya di sekolah.

2.2   Mengenal siswa Anda dan memasukkan minat, aspirasi, dan latar belakang mereka ke dalam proses pembelajaran (pembelajaran berdiferensiasi)?

... Novice (1)    ... Berkembang (2)   ... Mahir (3)   .... Pakar (4)?   ... NA  Ini tidak berlaku untuk pekerjaan saya di sekolah.

2.3   Membedakan pembelajaran dan penilaian sehingga siswa dari semua gaya belajar dan tingkat kemampuan dapat mengalami kesuksesan dengan kegembiraan ?

... Novice (1)    ... Berkembang (2)   ... Mahir (3)   .... Pakar (4)?   ... NA  Ini tidak berlaku untuk pekerjaan saya di sekolah.

2.4   Membangun komunitas kelas yang menekankan rasa hormat dan saling mendukung untuk  pembelajaran setiap siswa dan memberikan kesempatan bagi siswa untuk menjadi akrab satu sama lain, free bullying class?

... Novice (1)    ... Berkembang (2)   ... Mahir (3)   .... Pakar (4)?   ... NA  Ini tidak berlaku untuk pekerjaan saya di sekolah.

2.5   Merancang pengalaman belajar yang menuntut kolaborasi tingkat tinggi, diskusi, dan interaksi di antara siswa?

... Novice (1)    ... Berkembang (2)   ... Mahir (3)   .... Pakar (4)?   ... NA  Ini tidak berlaku untuk pekerjaan saya di sekolah.

2.6   Mempertahankan tingkat komunikasi yang terbuka dan sesuai dengan siswa dan orang tua siswa?