Implementasi program dirancang secara sistematis melalui lima tahapan yang terintegrasi. Dimulai dari survey lokasi dan analisis kebutuhan komprehensif untuk memahami kondisi riil sekolah, dilanjutkan dengan desain plang yang disesuaikan dengan karakteristik arsitektur dan identitas SMP Negeri 9 Magelang. Proses produksi kemudian melibatkan mahasiswa dan mitra usaha lokal untuk memastikan kualitas sekaligus memberdayakan ekonomi setempat. Tahap instalasi dilakukan dengan pendampingan teknis yang memadai, dan diakhiri dengan serah terima disertai panduan perawatan kepada pihak sekolah untuk menjamin keberlanjutan program.
Parameter kuantitatif keberhasilan program ditetapkan dengan target persentase ruang kelas yang berhasil dilengkapi plang mencapai 100%, sementara parameter kualitatif diukur melalui survei kepuasan dengan target minimal 85% responden menyatakan puas terhadap kualitas dan fungsionalitas plang yang dipasang.
Dampak dalam jangka pendek, efeknya langsung terasa - navigasi sekolah yang tadinya membingungkan kini menjadi mudah dan intuitif. Citra sekolah pun terangkat dengan tampilan yang lebih rapi dan profesional. Lebih dari itu, anggaran yang tadinya dialokasikan untuk pengadaan plang kini dapat digunakan untuk kebutuhan pembelajaran yang lebih prioritas.
Namun, efek yang paling memukau adalah transformasi sosial yang terjadi. Siapa sangka bahwa plang sederhana bisa mengubah mindset seluruh komunitas sekolah? Siswa mulai menunjukkan rasa bangga yang lebih besar terhadap sekolahnya, guru-guru tampak lebih peduli dengan fasilitas yang ada, dan yang paling heartwarming adalah melihat siswa baru yang kini dapat beradaptasi dengan lebih cepat dan percaya diri di lingkungan sekolah.
Evaluasi keberhasilan program dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif yang menggabungkan teknik observasi langsung secara partisipatif, wawancara semi-terstruktur kepada guru wali kelas, siswa kelas VII, dan staf Tata Usaha, serta dokumentasi visual sebelum dan sesudah kegiatan sebagai bukti perubahan nyata yang terjadi di SMP Negeri 9 Magelang.
Tingkat ketercapaian keberhasilan kegiatan dapat dilihat dari perubahan sikap yang menunjukkan meningkatnya kepedulian siswa dan guru terhadap kerapian lingkungan sekolah, meliputi kesadaran menjaga kebersihan area sekitar plang, rasa bangga terhadap fasilitas sekolah yang lebih tertata, dan kepercayaan diri siswa baru dalam bernavigasi di lingkungan sekolah.
Kemudahan akses material, teknik produksi yang relatif sederhana, dan tingkat penerimaan yang tinggi dari komunitas sekolah membuat program ini layak untuk implementasi dan replikasi di institusi pendidikan lain.
Ekspansi program dapat diarahkan pada diversifikasi produk sarana prasarana seperti papan informasi sekolah, petunjuk arah, dan sistem wayfinding yang komprehensif. Model kemitraan yang telah terbentuk dapat menjadi landasan untuk program pengabdian berkelanjutan yang lebih komprehensif, mencakup aspek manajemen sekolah, pengembangan kurikulum lokal, dan peningkatan kapasitas tenaga pendidik.
