Kontroversi dan Kritikan di Balik Langkah Nadiem Makarim Soal Pramuka Bukan Lagi Ekstrakurikuler Wajib di Sekolah

Praja Muda Karana atau disingkat dengan Pramuka adalah salah satu bentuk pendidikan karakter berbasis gerakan kepanduan yang aktif di Indonesia. Pramuka juga kerap diketahui sebagai salah satu ekstrakurikuler yang wajib diselenggarakan oleh sekolah. 

Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk mendidik anak-anak muda bangsa, agar menjadi pribadi yang beriman, disiplin, bertanggung jawab, dan menjunjung tinggi nilai-nilai luhur bangsa Indonesia. 

Aktivitas-aktivitas yang biasa diselenggarakan di dalam Pramuka meliputi berkemah, pelatihan kepemimpinan, belajar tali-temali, baris-berbaris, memecahkan sandi morse, dan berbagai aktivitas lainnya. 

Pramuka juga memiliki manfaat berlimpah bagi generasi muda Indonesia, seperti mengajarkan keterampilan dasar bertahan hidup, menanamkan nilai-nilai kehidupan, membentuk kepribadian yang mandiri dan dewasa, serta mengasah kecakapan berpikir. 

Akan tetapi, kebijakan kontroversial Nadiem Makarim (Mendikbud Ristek) yang menghapus status wajib ekstrakurikuler bagi Pramuka telah mengguncang dunia Pramuka Indonesia, memicu gelombang reaksi dari berbagai pihak di dalam dan luar komunitas pramuka. Sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 12 Tahun 2024 bahwa ekstrakurikuler Pramuka bersifat opsional dan tidak lagi wajib untuk diikuti oleh peserta didik.

Langkah ini tidak hanya menjadi topik hangat dalam diskusi pendidikan nasional, tetapi juga menimbulkan pertanyaan tentang peran-peran dan nilai-nilai yang dijunjung tinggi oleh Pramuka dalam pembentukan karakter generasi muda Indonesia. Namun, perlu ditegaskan bahwa ekstrakurikuler Pramuka masih wajib disediakan oleh sekolah dan tidak ada penghapusan Pramuka dari Kurikulum Merdeka.

Kebijakan tersebut menyebabkan perbedaan pendapat di antara warganet, dengan beberapa mengungkapkan dukungan atas tindakan yang telah dilakukan Nadiem Makarim, sementara yang lain mengekspresikan kesedihan dan menyoroti kekhawatiran akan potensi penurunan partisipasi serta nilai-nilai yang diajarkan oleh Pramuka. 

Sekarang murid-murid sekolah diberi kebebasan untuk memilih ataupun tidak memilih ekstrakurikuler Pramuka sesuai dengan minat dan bakat mereka masing-masing. 

Hal ini memang sejalan dengan Kurikulum Merdeka yang telah dicetuskan oleh Nadiem Makarim, di mana para peserta didik dapat belajar dan memilih kegiatan yang sungguh sesuai dengan kemampuan serta minat mereka, sehingga mereka dapat lebih memahami dan menikmati pelajaran yang diberikan. 

Tentunya, tidak sedikit juga yang mengkritik dan menyoroti kebijakan tersebut karena dianggap "merusak" sarana pembentukan karakter peserta didik. Bahkan, ada beberapa pihak yang meminta Nadiem Makarim untuk merevisi kembali Permendikbudristek No 12 Tahun 2024 dan mengembalikan Pramuka menjadi ekstrakurikuler wajib.

Adakah masalah baru yang muncul setelah ini?

Sejumlah peserta didik mengikuti kegiatan Napak Tilas Proklamasi di Tugu Proklamasi, Jakarta | Sumber Gambar: Liputan6.com/Immanuel Antonius

Ya, ada beberapa pihak yang khawatir bahwa akan ada masalah baru yang muncul yaitu kurangnya minat dan keinginan siswa untuk memilih Pramuka sebagai ekstrakurikuler mereka. 

Bisa jadi tidak ada satupun peserta didik yang mendaftarkan diri mereka untuk mengikuti kegiatan Pramuka. Hal ini dapat mengancam eksistensi dari kegiatan Pramuka di Indonesia. Ada beberapa faktor yang menyebabkan kekhawatiran dari beberapa pihak setelah penerapan kebijakan tersebut, di antaranya adalah golongan Generasi Z.

Generasi Z atau sering dipanggil Gen Z terdiri dari individu yang lahir pada tahun 1997 hingga 2012, kini telah menjadi fokus perhatian dalam konteks kebijakan ini. 

Alasannya karena Generasi Z memandang kegiatan Pramuka sebagai kegiatan yang membosankan dan tidak relevan, sehingga hal tersebut membuat mereka tidak ingin mendaftarkan diri untuk mengikuti Pramuka. Selain itu, Generasi Z sekarang ini mudah kecanduan gawai dan mudah dipengaruhi oleh sosial media yang terus merajalela. 

Perkembangan teknologi dan penggunaan sosial media yang berlebihan dapat berpotensi memperburuk masalah seperti berkurangnya partisipasi Generasi Z dalam kehidupan sehari-hari, gangguan pada interaksi sosial, dan rentan terhadap penyakit mental. Sekarang pertanyaannya adalah bagaimana Pramuka bisa terus diminati dan terus bisa dikembangkan serta diadaptasikan dengan perkembangan zaman saat ini.

Apa selanjutnya?

Beberapa dari kita pasti bertanya "Apa selanjutnya untuk Pramuka?" Apakah akan ada adaptasi dalam strategi pendidikan karakter mereka? Apakah akan ada inovasi dalam cara Pramuka terlibat dengan siswa di sekolah? 

Tentunya, tidak ada jawaban yang pasti untuk pertanyaan-pertanyaan tersebut, namun hal yang bisa kita lakukan adalah mencari solusi yang kreatif dan efektif untuk memastikan Pramuka tetap diminati dan diikuti oleh para peserta didik. Kita juga harus bisa mengadaptasikan Pramuka sesuai dengan perkembangan zaman dan teknologi, tanpa menghilangkan esensi dari Pramuka itu sendiri. 

Menurut saya, solusi terbaik yang dapat ditawarkan adalah mengintegrasikan kegiatan Pramuka dengan teknologi dan kegiatan-kegiatan Pramuka harus menggunakan pendekatan STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics). Hal ini dilakukan agar peserta didik yang mengikuti Pramuka diberikan kebebasan untuk berkreasi dan berkarya serta agar kegiatan Pramuka tidak begitu-begitu saja. 

Semoga kedepannya kegiatan dengan seragam ikonik itu masih terus diminati. Semoga mayoritas peserta didik juga masih bisa terlibat secara aktif di dalam dinamika kegiatan Pramuka, agar mereka dapat melatih kemandirian, kemampuan Leadership atau kepemimpinan, menanamkan rasa Compassion atau kepedulian terhadap sesama dan alam. Semoga nilai-nilai dan manfaat Pramuka tetap relevan serta terjangkau bagi generasi muda Indonesia.