Best Practice In Learning English

Refleksi Hasil dan dampak 

Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif?  Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut

1. Dampak dari aksi yang telah dilaksanakan

Melalui penerapan model PJBL dalam pelaksanaan aksi dengan media pembelajaran inovatif dampak positif yang ditemui pada peserta didik, diantaranya:

• Peserta Didik menjadi lebih kreatif dalam menuangkan idenya dengan menghasilkan sebuah karya (Greeting Card yang bertema Teacher's Day)
• Peserta Didik dan para Pendidik yang terlibat merasa senang dengan terlaksananya kegiatan rencana aksi tersebut
• Peserta Didik sangat antusias dan bersemangat dengan model dan metode yang digunakan dalam pembelajaran dalam rencana aksi tersebut.
• 
  

2. Respon orang lain

• Respon Kepala Sekolah SMP Islam Sukorejo: menyatakan bahwa kegiatan ini mampu meningkatkan semangat belajar Peserta Didik serta tidak hanya Peserta Didik saja yang terlibat akan tetapi melibatkan Para Pendidik Di SMP Islam Sukorejo juga ikut berpartisipasi dalam kegiatan ini
• Rekan guru-guru di SMP Islam Sukorejo: menyatakan bahwa kegiatan PPL yang dilaksanakan sangat baik. Bahkan perubahan pada peserta didik sudah terlihat secara langsung ketika mengikuti kegiatan pembelajaran tersebut
• Respon siswa setelah mengikuti aksi tersebut menggunakan model pembelajaran PJBL, mereka lebih kreatif dan menyadari bahwa pengerjaan proyek juga mampu dikerjakan secara mandiri
• 
  
• Faktor adanya keberhasilan dari aksi yang dilakukan, yaitu:
• Tersedianya jaringan internet di sekolah SMP Islam Sukorejo sehingga memudahkan proses pembelajaran karena pembelajaran yang dilakukan berbasis TPACK
• Penerapan model pembelajaran sudah sesuai dengan 6 sintak PJBL
• Siswa mampu berpikir kritis, mandiri serta kreatif dalam menuangkan idenya dalam bentuk pengerjaan proyek yaitu membuat (Greeting Card yang bertema Teacher's Day)
• Penyampaian materi menjadi lebih menyenangkan sehingga Peserta Didik merasa tertarik dalam kegiatan ini dengan penggunaan media pembelajaran yang inovatif
• Motivasi belajar Bahasa Inggris Peserta Didik meningkat dan lebih antusias dalam belajar dengan media pembelajaran berbasis TPACK.
• Peserta Didik menjadi lebih kreatif dengan aktifitas membuat sebuah proyek (Greeting Card yang bertema Teacher's Day)
• Hasil belajar Peserta Didik mengalami peningkatan berdasarkan hasil dari LKPD proyek serta LKPD tes formatif untuk model PJBL kelas VIII dengan materi Greeting Card
• Pendidik memperoleh pengalaman mengajar yang lebih menyenangkan dengan penggunaan model dan metode pembelajaran yang bervariasi.
• Perbaikan
• Beberapa peserta didik masih kurang percaya diri saat melakukan presentasi secara langsung pada Guru favoritnya. Hal ini dikarenakan Peserta Didik kurang terbiasa dalam melakukan presentasi
• Pendidik harus ekstra dalam memberikan sebuah memotivasi pada Peserta Didik untuk lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran di kelas.
• 
  

5. Pembelajaran dari pelaksanaan aksi

Berdasarkan penjelasan di atas, Pendidik mendapatkan suatu pelajaran yang sangat baik yaitu Pendidik harus selalu berupaya untuk melakukan pengembangan diri serta meningkatkan kualitas pembelajaran kepada peserta didik agar menghasilkan Peserta Didik (generasi penerus bangsa) yang kreatif dan inovatif serta terwujudnya profil pelajar Pancasila di SMP Islam Sukorejo.