Murid belajar lebih banyak dari sikap dan teladan, bukan sekadar dari kata-kata. Karena itu, move on bukan sekadar pilihan, melainkan kewajiban moral agar nilai yang diajarkan sinkron dengan realitas hidup.
Move on bukan berarti melupakan jasa masa lalu. Justru sebaliknya, ia adalah cara untuk menjaga warisan tetap relevan. Pengalaman panjang bisa menjadi modal berharga, asalkan dipadukan dengan keterbukaan terhadap hal baru. Guru yang bijak tidak hanya berkata, "dulu begini lebih baik," tetapi mampu menambahkan, "bagaimana kalau kita adaptasi semangat itu dalam konteks sekarang?"
Dialog Antar Generasi
Guru muda juga tidak boleh menutup telinga. Mereka perlu belajar menghargai pengalaman guru senior, sebab dari situlah terbentuk fondasi karakter sekolah.
Namun, penghargaan tidak berarti menelan bulat-bulat setiap kritik atau pandangan yang diberikan. Guru muda harus kritis, tahu membedakan mana yang lahir dari kebijaksanaan dan mana yang sekadar residu ketidakmampuan beradaptasi.
Sebaliknya, guru senior pun perlu membuka ruang dialog. Alih-alih merasa dilangkahi atau disepelekan, mereka bisa memilih menjadi mentor. Bimbingan yang lahir dari kesediaan untuk berbagi, bukan dari sikap menggurui, akan lebih membekas.
Guru muda pada dasarnya mencari panutan. Jika guru senior hadir sebagai pendamping yang rendah hati, jembatan antar generasi bisa terbangun dengan kokoh.
Dialog bukan sekadar percakapan, melainkan proses membangun kepercayaan. Melalui dialog, dua generasi guru bisa saling melengkapi: pengalaman menjadi sumber kebijaksanaan, energi muda menjadi motor penggerak. Jika ruang guru dikelola sebagai ruang dialog, bukan arena konflik, sekolah akan lebih mudah beradaptasi dengan perubahan zaman.
Menyadari Bahwa Dunia Sudah Berubah
Perubahan dalam pendidikan bukan sekadar soal kurikulum atau sistem ujian. Perubahan itu juga menyentuh cara siswa belajar, cara orang tua terlibat, hingga cara sekolah menata diri. Dunia digital menghadirkan realitas baru yang tidak bisa diabaikan. Dalam situasi seperti ini, guru senior ditantang untuk terus belajar.
Membaca aturan terbaru, mengikuti pelatihan, bahkan sekadar mencoba aplikasi pembelajaran bisa menjadi langkah kecil yang menunjukkan bahwa pengalaman panjang tetap relevan dengan zaman. Sebaliknya, menolak membaca, menutup diri, lalu hanya melontarkan kritik, sama saja dengan memperlihatkan kelemahan pribadi.
