Malang -Â Model pembelajaran NHT (Numbered Head Together) salah satu jenis model belajar kooperatif yang bisa digunakan oleh guru untuk mengasah keaktifan dan partisipasi siswa dalam berkelompok selama proses pembelajaran berlangsung.
Model pembelajaran ini bersifat kelompok yang terdiri dari anggota 4-5 orang. Setiap anggota kelompok akan memperoleh angka atau nomor yang telah disusun oleh guru tersebut. Siswa akan mengambil angka secara random dan setiap anggota kelompok mempunyai angka yang berbeda dengan memiliki kesempatan yang sama hingga berakhirnya jam pembelajaran untuk menjawab pertanyaan yang dilontarkan oleh guru. Guru dalam pelaksanaan model pembelajaran ini berperan menjadi fasilitator, sementara para siswa akan bekerjasama dengan kelompoknya untuk memecahkan persoalan yang diberikan oleh guru.
Banyak siswa yang malas berpartisipasi dalam kegiatan kelompok, hal tersebut bisa terjadi karena adanya ketergantungan pada setiap pemecahan permasalahan yang hanya dilakukan oleh siswa pandai dalam kelompok tersebut. Disini guru bisa menggunakan model pembelajaran tersebut sebagai bentuk peningkatan keaktifan partisipasi siswa dalam kelompok, dimana semua anggota kelompok akan bertanggung jawab atas pemecahan permasalahan yang diberikan. Guru akan mengambil secara random angka tersebut dan siswa yang memperoleh angka sama akan menyajikan hasil kerja kelompoknya.
Model pembelajaran ini dapat digunakan di berbagai jenis kegiatan pembelajaran, seperti pada pembelajaran sains, matematika dan ekonomi dll. Hal ini tentunya akan membantu siswa dalam meningkatkan pemahaman atas materi yang diberikan oleh guru dengan dilakukan diskusi bersama anggota kelompok. Penggunaan model pembelajaran tersebut akan memberikan variasi didalam proses pembelajaran, dimana siswa akan merasa Nervous pada saat pengambilan nomor yang dilakukan oleh guru tersebut, sehingga ia akan lebih mempersiapkan secara matang hasil diskusi yang telah dilakukan bersama kelompoknya.
Penelitian yang dilakukan (Budiningsih & Ratnani, 2022) menyatakan bahwa dalam penggunaan model pembelajaran NHT yang lebih mementingkan bentuk kerjasama dan diskusi maka akan membentuk hubungan dan interaksi yang baik pula baik dengan guru maupun antar siswanya. Hal ini menunjukkan bahwa dengan adanya penggunaan model pembelajaran Numbered Head Together sangat membantu guru dalam mencapai keberhasilan belajar siswa, dimana para anggota kelompok akan saling berpartisipasi dan berdiskusi bersama dalam proses berlangsungnya pembelajaran tersebut.
Model pembelajaran Number Head Together ini juga mampu digunakan oleh guru ekonomi sebagai solusi pemecahan pembelajaran ekonomi. Banyak sekali sub- bab didalamnya yang membutuhkan partisipasi kelompok sebagai upaya pemecahan persoalan yang ada. Pembelajaran ekonomi yang terkait dengan banyaknya soal-soal mengenai perhitungan atau angka bisa membuat para siswa terkadang merasa bingung bagaimana cara memahaminya. Sehingga adanya model pembelajaran ini diharapkan mampu mengatasi permasalahan tersebut. Namun manfaat lain yang dapat kita rasakan adanya terjadinya partisipasi dalam kelompok yang aktif dan membantu siswa untuk memahami makna dari pembelajaran yang ada.Â
REFERENSI :Â
Budiningsih, D. N., & Ratnani, D. A. S. (2022). MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) BERBASIS MIND MAPPING. Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP), 12(2), 152--157. https://e-journal.unmas.ac.id/index.php/jsp/article/view/5194
