solusinya
- Memperkenalkan angka dengan benda konkrit atau gambar
- contoh : angka 5 dibawahnya ada gambar apel 5 buah atau ada apel 5 buah
- Menghitung bisa dengan jari, benda-benda atau gambar-gambar , bisa juga dengan gerak dan lagu,
- bisa juga dengan cerita
kecerdasan visual-spasial
Yaitu kecerdasan yang melibatkan kemampuan seseorang dalam memvisualisasikan gambar, di dalam kepalanya.
Permasalahan :
- ada salah satu anak yang apabila pada saat pembelajaran yang berkaitan dengan kegiatan menggambar/melukis selalu saja anak tersebut bilang tidak bisa padahal belum mencoba sama sekali.
Solusinya adalah :
- saya akan memastikan alat-alat tulis seperti pensil, buku gambar, krayon ada. Kalau tidak ada saya akan memfasilitasi tersebut.
- Saya akan memberikan contohnya terlebih dahulu
- Saya akan menuntun mereka step by step dalam menggambar atau melukis
- Saya akan menggambar gambar sederhana
- Saya akan memberikan motivasi selama pembelajaran
- Saya akan memberikan reward yang sesuai dengan hasil kegiatan pembelajaran mereka
Kecerdasan musikal
Yaitu yang melibatkan kemampuan seseorang dalam menyanyikan lagu, mengingat melodi musik, memunyai kepekaan akan irama, atau sekedar menikmati musik.
Permasalahan :
- Anak tidak bisa menyanyi,, tidak sesuai nada, tidak sesuai tempo
Solusinya adalah
- Tepuk tangan berpola
- Permaian tepuk tangan dan kata
- Bergumam bersama (tebak lagu)
- Menyanyi bersama-sama
- Menyanyi diiringi alat musik
kecerdasan kinestik
Adalah kecerdasan dari seluruh tubuh dan kecerdasan tangan.
Beri Komentar
Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!