Dengan demikian guna menghasilkan generasi masa depan yang siap menghadapi tantanga, diperlukan sosok guru yang memepunyai kualifikasi, kompetensi, dedikasi, dan kretivitas yang tinggi dalam pembelajran sebagai fasilitator, inovator, dan motivator pembelajaran.
Berdasarkan  pernyataan diatas bisa disimpulakan, peranan guru yang profesional sangat dibutuhkan dalam semua jenjang terlebih pada jenjang pendidikan dasar.
Serta peningkatan profesiaonalisme guru di Indonesia merupakan suatu hal yang tidak dapat ditunda lagi karena merupakan landasan bagi pengembanga pendidikan pada jenjang selanjutnya, yang harus mampu berfungsi mengembangkan potensi diri peserta didik, sikap serta kemampuan dasar yang diperlukan peserta didik untk hidup dalam masyarakat.
Baca juga : Yuk, Belajar Menjalani Kehidupan Orang Dewasa dari Karakter Siswa Tiap Tingkatan di Sekolah!
Terutama untuk menghadapi peruahan-perunahn dlam masyarakat,baik dari sisi ilmu penegtahuan, teknologi, sosial dan budaya , di tingkat lokal maupun global. Dengan keunggulannya yakni :
- Menghilangkan batas semu antara bagian-bagian kurikulum dan menyediakan pendekatan proses belajaryang integratif,
- Menyediakan kurikulum yang berpusat pada siswa yang dikaitkan dengan minat, kebutuhan , dan kecerdasan, mereka didorong untuk memebuat keputusan sendiri dan bertanggung jawab pada keberhasilan belajar,
- Membantu siswa membangun hubungan antara konsep dan ide, sehingga meningkatkan apresiasi dan pemahaman,
- Secara psikologi membiasakan siswa berfikir secara sistematik, analitik, utuh, dan teratur tanpa ia sadari.
Karena begitu pentingnya pembelajaran Tematik diterapkan di sekolah dasar karena untuk menumbuhkan pemahaman siswa atas konsep yang dipelajari serta kreativitasannya dalam memaknai pembelajaran tingkat tinggi yang bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berpikir anak.Â
Dalam Standar Nasional Pendidikan menjelaskan bahwa, standar proses pembelajaran pada satuan pendidikan diselenggarakan secara interaksi, inspiratif, menyenagkan, menantang, memotivasi anak didik untuk berpatisipasi aktif, serta memberikan runag yang cukup bagi prakarsa dan kemandirian sesaui bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologi anak.
Tematik adalah pembeljaran terpadu yang menggunakan tema untuk mengaitkan beberpa mata pelajran sehingga dapat memeberikan pengalaman kepeserta didik dengan pembahsan tema dari berbagai mata pelajaran.Â
Kreativitas adalah proses menantang ide-ide dan cara-cara melakukan hal-hal yang sudah diterima untuk menentukan solusi-solusi objek dalam konteks yang berbeda, dengan menegnai potensi mereka untuk digunakan dengan cara berbeda atau dengan mengemukakan ide-ide yang sebelumnya tak berhubungan satu sma lain, yang bersama-sama menciptakan sesuatu yang sepenuhnya baru.
Sehingga dalam penerapan pembeljaran Tematik sangatlah mendasari terjadinya beberapa hal yang sangat signifikan pada karakteristik siswa dalam kehidupan sehari-hari maupun menyelesaikan tugas serta memaju kinerja kekreativitasan dari siswa tersebut.
METODOLOGI PENELITIAN
