Sumber: Dokpri Pengajaran PerkuliahanÂ
Sumber : Dokpri Pelatihan Kurikulum
Kurikulum Mandiri Belajar  merupakan kebijakan Pengembangan Pembelajaran oleh Kemendikbudristekdikti yang bertujuan untuk Mentansformasi Pendidikan dan Pembelajaran guna terciptanya SDM Indonesia yang unggul dibidang nya. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Riset dan Tehnologi (Mendikbudristek), Mas Nadiem Makarim menyatakan bahwa Kurikulum Merdeka Belajar mulai diterapkan pada Tahun Ajaran 2022/2023.
Kurikulum merdeka belajar secara bertahap akan diberlakukan  ditingkatkan sekolah Mulai dari TK sampai Tingkat Sekolah SMA/sederajat  demi mengejar ketertinggalan Pembelajaran (Lost Learning) 2 Tahun terakhir  semenjak Pembelajaran dilakukan secara Daring atau Pembelajaran Jarak Jauh karena Pandemi Covid-19.
Hal yang sama dialami didunia kampus Perguruan Tinggi, PTS maupun PTN diindonesia Perkuliahan diselenggarakan secara Daring (Online) Learning yang menyisakan problem Pembelajaran dipandang sisi kekurangan, dianggap perlu pembenahan lebih lanjut atas penyelenggaraan Pembelajaran tersebut.
Dalam Penerapannya, Kurikulum Merdeka Belajar tidak semudah dengan  Harapan yang akan dicapai, setiap penerapan kurikulum Pembelajaran akan menghadapi  Tantangan mulai dari ketidaksiapan Pendidik dan peserta didik, Sarana dan Prasarana, Jaringan internet Akses data, serta metode Pembelajaran sebagai kunci suksesnya Pembelajaran.Â
Capaian Kurikulum Merdeka Belajar sangat tergantung kepada Metode Pembelajaran yang digunakan oleh Pendidik untuk menjadikan  peserta didik sukses mencapai tujuan pembelajarannya masing-masing. Kira-kira metode Pembelajaran apa yang sesuai dengan Kurikulum Merdeka Belajar? lalu bagaimana Capaian yang diharafkan agar profil Lulusan siap menghadapi pasar dan diterima  kedepannya?
Dalam sebuah acara Pendidikan dan Pelatihan Instruktusional  yang disebut (Pekerti) yang diikuti 441 Dosen dari Perguruan Tinggi Seluruh Indonesia diselenggarakan oleh  Universitas Pasundan (Unpas)  Bandung  7 September 2022 dalam paparan Prof. Poppy Yaniawati, M.Pd menyatakan bahwa sudah saatnya kurikulum merdeka belajar digunakan disetiap Perguruan Tinggi untuk menuju Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) dengan pilar-pilar orientasi menuju  kemandirian belajar.
Dalam paparan Prof. Heris Herdiana, M.Pd menyampaikan bahwa dalam merumuskan Kurikulum perlu adanya tahapan-tahapan yang harus dilalui agar mengasilkan profil Lulusan yang siap sesuai kebutuhan Pasar dan IPTEK sesuai harapan visi Perguruan Tinggi. tahapan-tahapan yang dimaksud adalah mulai merumuskan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL), CPMK, Sub CPMK, Indikator, Pengembangan RPS. semua penerapan Capaian sesuai dengan Aturan Perumusan Kurikulum SN Dikti" Imbuh Prof. Herdis saat menyampaikan Pelatihan.
