Tahap selanjutnya pada praktik ini adalah post activity/ kegiatan akhir. Pada kegiatan ini guru dan siswa bersama -- sama membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran hari ini. Lalu guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan dengan mengajukan beberapa pertanyaan kepada siswa, seperti apa yang telah kamu pelajari hari ini? apa yang paling Anda sukai dari materi ini? apakah ada kesulitan dalam memahami materi?. Kemudian guru memberikan apresiasi kepada semua siswa yang telah bekerja dengan baik dalam kelompok. Sebelum pembelajaran berakhir guru memberikan informasi tentang rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya lalu guru mengajak siswa untuk berdoa dan mensyukuri segala nikmat yang Allah berikan. Diakhir pembelajaran guru mengakhiri kelas dengan mengucapkan salam dan selamat tinggal. Penulis mempersiapkan Sumber daya atau materi untuk melaksanakan best practice ini diantaranya alat dan bahan yaitu : Snake and ladder game board, helm, jaket, kacamata, Proyektor,dan  speaker
Setelah praktik ini dilaksanakan penulis menemukan beberapa peningkatan pada berbagai aspek diantaranya siswa menjadi lebih aktif dan antusias dalam mengikuti seluruh proses pembelajaran. Selain itu, siswa mengalami peningkatan dalam penguasaan kosa kata. Hal ini ditunjukkan dari hasil diskusi kelas, interaksi antara siswa dan guru, hasil presentasi masing masing kelompok, hasil pekerjaan masing- masing kelompok, mampu menjawab pertanyaan dalam evaluasi akhir pembelajaran. Siswa mampu mengerjakan lembar kerja peserta didik sesuai dengan petunjuk yang telah diberikan.
Praktik baik yang telah dilaksankan ini dikatakan efektive dalam meningkatkan penguasaan vocabulary siswa kelas IX materi Procedure Text Manual dengan penggunaan Media Snake and Ladder game dan model pembelajaran PBL serta diintegrasikan dengan pendekatan TPACK.
Praktik baik yang telah dilaksanakan mendapat respon baik dari teman sejawat selaku obeserver. Dengan memberikan komentar bahwa praktik baik ini sangat efektive dalam meningkatkan meningkatkan penguasaan vocabulary siswa kelas IX materi Procedure Text Manual dengan penggunaan Media Snake and Ladder game dan model pembelajaran PBL. Praktik telah dilaksanakan dengan menggunakan media dan model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik abad 21. Dalam pelaksanaan praktik ini penulis mendapatkan Dukungan dari berbagai pihak terutama kepala sekolah dan seluruh warga sekolah yang telah membantu mengakomodasi sarana dan prasarana yang dibutuhkan dalam pelaksanaan praktik ini baik tersedianya sarana dan prasarana yang memadai dan juga dalam pemilihan media dan model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa
Untuk mencapai tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan kita perlu mengidentifikasi karakteristik siswa, memilih media dan model pembelajaran yang sesuai denegan karakteristik siswa, berkolabolasi dngan berbagai pihak, serta mencari referensi berbagai kajian literatur. Selain itu kita juga harus mengantisipasi berbagai kemungkinan yang dapat terjadi secara tidak terduga , misalnya cuaca, lingkungan dan lain lain hal ini juga menuntut kita untuk mampu mempersiapkan seluruh komponen pembelajaran dengan matang dan penuh perhitungan. Sehingga dalam proses pelaksaanaan kegiatan pembelajaran dapat berjalan dengan lancer dan sesuai dengan rencana yang telah dibuat, selain itu kita juga harus mengevaluasi hasil pembelajaran serta melakukan refleksi diri untuk pembelajaran agar lebih baik lagi.
