Dalam upaya mengatasi permasalahan pendidikan yang tidak merata di Indonesia, perlu diingat bahwa tidak ada solusi yang instan atau ajaib. Diperlukan perencanaan yang matang, strategi yang tepat, dan kerjasama yang kuat dari semua pihak yang terlibat dalam bidang pendidikan. Semua pihak harus memiliki komitmen yang kuat dan semangat yang tinggi untuk mencapai tujuan bersama, yaitu meningkatkan kualitas pendidikan di seluruh wilayah Indonesia, termasuk di daerah Timur Indonesia. Selain diperlukan kerjasama dari semua pihak yang terlibat, perlu juga diadakan perubahan paradigma dalam pembelajaran. Paradigma pembelajaran yang terdahulu yang bersifat pasif dan kurang interaktif harus digantikan dengan paradigma pembelajaran yang lebih aktif, kreatif, dan interaktif. Hal ini dapat membantu meningkatkan minat belajar siswa dan membuat pembelajaran lebih efektif dan menyenangkan.
Kesimpulannya, permasalahan pendidikan yang tidak merata di Indonesia antara wilayah Timur dan Barat merupakan hal yang harus segera ditangani secara serius. Perlu adanya upaya yang komprehensif dan sistemik untuk mengatasi permasalahan ini, melalui kerjasama dan komitmen yang kuat dari semua pihak yang terlibat dalam bidang pendidikan. Dalam mengatasi permasalahan ini, perlu diterapkan teori-teori psikologi, seperti behavioristik, kognitif, dan humanisme, serta perlu dilakukan evaluasi secara berkala terhadap program-program pendidikan yang telah dilaksanakan.
REFERENSI
Data statistik APS (Angka Partisipasi Sekolah) 2020 bps.go.id
https://www.bps.go.id/indicator/28/301/1/angka-partisipasi-sekolah-a-p-s-.html
Ketimpangan Pendidikan di Pelosok Indonesia, Apa Peran Kita?
https://bmh.or.id/pendidikan-di-pelosok-indonesia/
Bourdieu, P. (1977). Cultural Reproduction and Social Reproduction. In J. Karabel & A. H. Halsey (Eds.), Power and Ideology in Education. Educational Journal, 487-511.
Caplovitz, J. (1963). Principles of Stratification. New York: Macmillan.
Nisa, N. S., & Samputra, P. L. (2020). Analisis Ketimpangan Pendidikan di Provinsi Papua Barat. Jurnal Perspektif Ekonomi Darussalam (Darussalam Journal of Economic Perspec, 6(2), 115-135.Â
Suratman, B., Soesatyo, Y., & Soejoto, A. (2014). Analisis faktor yang memengaruhi ketimpangan pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan, 20(2).
Dibuat Oleh :
1. Devy Nur Rohmawati
(1511422003)
2. Â Tiara Dwi Rahayu
(1511422005)
3. Dion Dandy Artono
(1511422014)
