Kegiatan pengembangan kognitif bagi anak-anak sekolah PAUD meliputi berpikir simbolik, berpikir logis, berpikir kritis dan berlatih memecahkan masalah.
Aspek Pengembangan kognitif bagi anak-anak sekolah PAUD dilakukan sambil bermain. Sebab tahap mereka tidak dituntut adanya target kognitif berdasar kuantitatif.
Namun sekolah akan melakukan langkah mengajak mereka bermain sambil belajar. Sambil bermain inilah guru dapat melatih mereka berpikir simbolik, kritis, logis dan dilatih memecahkan masalah sesuai dengan usianya.
Aspek-aspek tersebut tentu juga perlu ditampilkan dalam kegiatan purna siswa agar orang tua mengetahui sejauhmana perkembangan kognitif putra-putrinya melalui tampilan tarian atau bentuk lain yang bisa dilakukan oleh anak-anak.
3) Bahasa
Kemampuan berbahasa merupakan hal penting bagi anak-anak sekolah PAUD. Kemampuan Bahasa bukan hanya pengetahuan tetapi juga keterampilan. Maka kemampuan ini menjadi bekal bagi masih-masih individu dalam mengomunikasikan pikiran. Kemampuan bahasa setidaknya terdapat kemampuan resepsif (menyimak) dan ekspresif (mengungkapkan).
Oleh sebab itu membekali kemampuan berbahasa bagi anak-anak sekolah PAUD merupakan hal yang sangat penting. Oleh sebab itu kemampuan demikian juga perlu dirancang oleh sekolah untuk ditampilkan dalam kegiatan purna siswa.
4) Sosial Emosional
Kompetensi sosial emosional bagi anak-anak sekolah PAUD juga memerlukan penanganan yang mendalam dan aplikatif. Sebab kompetensi ini berkaitan langsung dengan aspek pembentukan kepribadian.
Aspek ini bisa saja meliputi pengendalian diri (antri, disiplin, mandiri, tanggungjawab), perilaku pro sosial (peduli, tolong menolong, kerjasama, cinta tanah air, dll).
